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健康教育教案上 健康教育教案 年 级：三年级上册 第 1 页第 1 页 健康教育教案上 授课计划表 授课内容 计划课时 备注 怎样对待有残疾的同学 2 皮肤的功用及其保健 1 培养独立的生活、学习能力 1 视力与视力不良 2 食物的旅行 2 肺的功用和保健 2 怎样选用牙刷、牙膏 2 过好节假日 1 第 2 页第 2 页 健康教育教案上 第一课、怎样对待有残疾的同学 教学目的 ： 让学生了解残疾人由于身体不健全，有正常人无法想象和体会的 痛苦，再了解一些为祖国争光的残疾人，从而知道应怎样对待残 疾人。 教学重点难点： 在生活中做到尊重、关心、同情、爱护、帮助残疾人。 课前准备：事例的收集 教学过程： 一、 导入新课 讲：残疾人的残疾表现是多方面的，在我们身边也会经常见到残 疾人，他们身体不健全，他们是不幸的。那么作为一个健全的人， 应该怎样正确对待残疾人呢？就是今天我们要学习的内容。 二、学习新课 问：残疾人由于身体的不健全，在生活、学习、工作等方面都很 不方便。比如对聋哑人来说，世界是一片寂静的；对于盲人来说 世界是一片黑暗的。你们知道他们是怎样生活的吗？ 学生回答 问：他们又是怎样工作、学习、活动的呢？ 第 3 页第 3 页 健康教育教案上 学生回答 问：根据刚才同学们讲的事实，让我们想象一下：他们有哪些不 方便和困难？有哪些痛苦？ 学生讨论、交流回答 问：对于肢体不健全的人，如失去双臂、失去双腿……他们又是 怎样生活的呢？ 请同学们四人为一小组讨论 讲：尽管各种残疾表现不同，各自的不便和痛苦很难想象，但他 们都面对现实生活。古今中外无数的残疾人中出现了许多身残志 坚的强者。 问：谁来说一说你在报纸杂志或广播、电视、电影中了解的有关 残疾人的典型事迹？ 学生回答 讲：刚才同学们讲的这些残疾人的事迹确实非常感人。他们的精 神值得我们学习。下面请同学们把课文第三自然段集体朗读一遍。 学生朗读课文 问：你们从课文中受到了怎样的教育呢？ 学生自由回答 问：残疾人在人格上和正常人是平等的。我们怎样对待残疾人呢？ 学生回答 第 4 页第 4 页 健康教育教案上 问：假如你在路上遇到一位盲人正要过马路，你该怎么做？你在 医院走廊上遇到以为摇轮椅的伤残人，你会怎样做？ 学生回答 问：如果你遇到有些人不去关心他们，反而去捉弄他们。遇到这 种情况你会怎么办？ 学生回答 讲：劝告是一种方法，制止也是，希望同学们都来关心残疾人， 做残疾人的朋友。现在，让我们一起来读一读课文的最后一段， 并思考：今后你应该怎样帮助残疾人？ 学生读课文思考 问：今后你应该帮助残疾人？举例说明? 学生回答 教师小结 三、巩固新知 说一说：你收集 板书设计： 怎样对待有残疾的同学 应做