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六下复习 一、课题 六年级下册能力分析测试（二） 1、掌握本单元要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的 意思。 （一）教学目标 2 、学会仿写句子，能运用规范的修改符号修改病句。 3、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 重点：掌握本单元要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词 （二）重点、难点 语的意思。 难点：掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。 （三）考试要求 字词；句子；阅读 二、授课内容： 复习旧知： 1.听写： 7、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本 侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌恺抗击侵略 第 1 页第 1 页 六下复习 者的顽强精神。 A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。 “九一八变事变”：1931年9月18日。 B、背 诵课文最后一自然段。 C、课后习题2 （体会带点词语的感情色彩）： ① “偷偷地”、 “摸”揭示了日本军 队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。 ②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。 D、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻 哭爹喊娘 鲜血四溅 狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 E 、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。 众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。 出乎 意料，来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。 震耳欲聋：欲，快要。耳 朵都快震聋了，形容声音很大。 同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。 夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。 猝不及防：猝，突然，出乎意料。 恼羞成怒：由于羞愧怨恨出发怒。 如火 如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺 盛、热烈或激烈。 8、 《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作 的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站 的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。 A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。 B、课后习题2 （想一想带点词语能不能去掉，为什么？）： ①一场危机似乎过去了。 ( “似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。) ②„„她似乎感到德军那几双恶狼 般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（ “似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理， 不能去掉。） C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。 9、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动 地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的 经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。 A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个日本孤女。称 他是 “中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀缔结了中日人民的友谊。 B、课后习题2 （理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）： “杀害”是指非法杀死。 “受害”是指遭到损害或杀害。 “伤害”是指使受刑损害。这句 话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。 C、背诵聂将军的两段话。 D、聂荣臻：中国无产阶段革命家