九年级化学第一单元开启化学之门 复习教案1 -化学九年级上册.docVIP

开启化学之门 (复习) 课型： 复习课 教学目标 1．通过讨论练习，学生对两种性质与两种变化的复习巩固 2.进一步了解科学探究的程序 3.通过具体练习实验基本操作的复习巩固 重点 1两种变化 2化学实验操作 难点 科学探究 教法及教具 教 学 过 程 程序和内容 师生活动个性化设计 【小组讨论】 一．化学研究些什么 。 。 。 1.物理变化与化学变化 物理变化： 。一般包括物质的状态、形状与颗粒大小的改变等。 化学变化：有新物质生成的变化，如 等。 化学变化常伴随发生的现象：放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等。 2.物理性质与化学性质 ① 物理性质:物质不需要通过化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味等。 ② 化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性等。 二．化学实验基本操作 进入实验室要做到“三不” 不要用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味 ③不尝任何药品的味道。 2. 剩余药品的处理方法 ①不放回原瓶 ②不随意丢弃 ③不带出实验室 要放入指定的容器内。 3. 浓酸、浓碱的使用 （交流展示） 4.酒精灯的使用 ⑴ 两个绝对禁止 ①绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 ②绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精 教 学 过 程 程序和内容 师生活动个性化设计 ⑵ 用完酒精灯要用灯帽盖灭，不要用嘴吹灭。 ⑶ 向酒精灯内添加酒精的方法 （交流展示） ⑷ 添加酒精的量不能超过酒精灯容积的2／3，也不要低于酒精灯容积的1／4. ⑸ 万一碰倒酒精灯且洒出的酒精在桌上燃烧起来，要用 。 ⑹ 酒精灯灯焰的温度 （交流展示） ⑺ 给固体、液体加热的仪器、方法 （交流展示） 5. 药品的取用 ⑴ 固体药品的取用仪器、方法 （交流展示） ⑵ 液体药品的取用仪器、方法 （交流展示） ⑶ 量筒读数误差分析： ①俯视时读数比实际值大 仰视时读数比实际值小 6. 托盘天平的使用 7. 检查装置的气密性方法 （交流展示） 8. 仪器连接与玻璃仪器的洗涤 ⑴ 仪器的连接 （交流展示） ⑵ 玻璃仪器的洗涤 【检测反馈】 1生活中发生的变化属于化学变化的是（ ） A.冰块融化 B.黄瓜榨汁 C.菜刀生锈 D.玻璃破碎 2下列变化属于化学变化的是（ ） 铁在潮湿的空气中生锈 B.自行车车胎充气过多而炸裂 C.熔化玻璃吹制仪器 D.分离液态空气制氧气 3生活处处有化学。下列变化过程只有物理变化的是（ ） 葡萄酿酒 B.食品发霉 C.水分蒸发 D.煤气中毒 4近年来我国自然灾害频频发生，这些自然灾害中常常伴随如下现象，其中涉及化学变化的是（ ） A.房屋倒塌 B.山体滑坡 C.森林失火 D.树枝折断 5下列物质的用途中，主要是利用其化学性质的是（ ） A．用铜丝作导线 B．用石墨作铅笔芯 C．用粮食酿造酒 D．用干冰作制冷剂 6．下列俗语与物质的化学性质无关的是（ ） A.火上烧油 B.百炼成钢 C.玉不琢、不成器 D.死灰复燃 教 学 过 程 程序和内容 师生活动个性化设计 7、 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（ ） A．“新物质”就是自然界中不存在的物质 B．“新物质”就是与变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 　　C．“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 8．⑴金属镁为 色，燃烧时的现象 ， 该反应的文字表达式 。利用镁粉的这一性质可做 。 ⑵“铜绿”的颜色为 。用酒精灯加热“铜绿”时的现象是 ，该反应的文字表达式 ； 与盐酸作用时的现象 ，该反应的文字表达式 。 【小结反思】本章学习的知识点还有哪些不清晰的内容？ 板 书