Unit5 Lesson1 It’s sunny（二）-英语四年级上.docxVIP

【课题】Unit5 Lesson1 It’s sunny. 【课型】New 【学习目标】 (一)、知识目标： 1、能听懂、会说、认读单词：sunny，cli mb，hill，cloudy，windy，put on 2、 能用 It is … today.描述天气特征。(二)、能力目标： 1、能用恰当的形容词介绍天气。 2、能运用句型描述季节天气特征和季节活动。 (三)、情感目标： 通过谈论季节与天气 这一话题，让学生感受自然四季之美，激发 学生热爱大自然，热爱生活的美好情感。 【重难点分析】 重点：单词的发音和认读：sunny，climb，cl oudy，windy 难点：句型：It is windy/sunny/cloudy today. 【教学流程设计】 教学流程 学生活动 Step1: Warming up(热身) 活动一：唱一唱 教师播放 Unit4 中有关季节的歌曲《Seasons》，大家一起唱，活跃了课堂气氛，同时也为新课做了铺垫。 Step2: Review (复习) 活动二：口语交流 通过小组活动复习 Unit4 中的季节以及与季节相关的四个单词和四个句子。 Step3: Presentation（呈现新课） 活动三：师生交流 由复习导入新课：出示一张夏天的图片，问答： Teacher: What season is it? 唱一唱 Review (复习) 师生问答 Student: It’s summer. Teacher: How’s the weather in summer? Student: It’s hot. Teacher: It’s hot and sunny(重点强调 sunny). Teacher: Yes. It’s sunny in summer. Do you like summer？ Student: Yes No 教读 sunny 并且两人一组边做动作边说。 活动四：利用 多媒体课件讲授单词和词组 c loudy， windy，climb，hill， put on 教授重点单词 windy，cloudy 的书写。强调在四线三格中的占格， 字母字母之间距离合适等等书写英语的规则。 活动五：巩固单词 通过速读单 词卡片;播放课件展示单词；图片说单词；猜贴天气图标等游戏活动巩固了单词。 活动六：听录音，学习课文内容 通过认真听，跟读课文录音，学生领读评比，师生共读，小组活动，小活动展示等教学活动，使学生们充分学 习掌握本课句型：It’ s sunny today. Pu t on your jacket. It ’s windy. It’s cold. 以及 It’s cloudy now. [ Step4: Let’s play （趣味操练） 活动七：转一转 1、教师先让学生观察课文第二部分的内容，了解活动大意。 2、教师拿出提前准备好的天气转盘，依次请两位同 学上去做游戏，操练第二部分的相关句型。 活动八：说一说，做一做 （1）教师首先出示冬天的图片，和学生进行口语问答练习。如：T： What season is it? S：It’s… T：What’s the weather like in winter? S：It’s cold and snowy in winter. 两人一组边做动作边说 巩固单词 听录音，学习课文内容 组 说一说，做一做 同样的方法展示各个季节的主要天气特征：It’s warm and rainy in spring. It’s hot and sunny in spring. It ’s cool and windy in autumn. It’s cold and snowy in winter. （ 2）小组讨论。利用“It’s…” “I can … ”句型加上动作，小组竟猜等游戏活动，拓展了各个季节的主要活动, 如：A: It’s sunny. I can climb the hill. Step5 : Consolidation and extension （扩展活动） 鼓 励学生用学 过的恰 当句型来描述有关季节、天气、活动。 小组讨论 【板书设计】 Unit5 Lesson1 It’s sunny. -It’s sunny. -Let’s go and climb the hill. 【反馈练习】 1、Find more weather ,colors, sports in four seasons. 2 、 Making a little dialogue about seasons and weather in pairs or gr