低碳生活每一天-道德与法治四年级上册.docxVIP

教学目标：了解全球气温变暖的现状。 注意在日常生活中减少“碳排放”。 学习过绿色环保的低碳生活。 教学重难点：了解现状，过绿色环保的低碳生活。 教学方法：小组讨论、合作探究。 教学准备：填写完的调查表、课件等。 教学过程：一、导入新课 提问：天气很热的时候，你有什么感受？ 1、看一看 呈现数据，了解全球气候变暖。 2、议一议 全球变暖会导致什么？ 预设情景： 冰川融化，南北极的动物生存受威胁。 海平面上升，动物和人类都将失去家园。 极端天气增加。 4、干旱加剧。 5、病虫害增加。 3、小结 全球变暖给我们带来一系列的自然灾害，最终给人类带来的是伤害，这是个重大问题，人们开始倡导低碳生活。 二、讲授新课 了解低碳生活 1、谈一谈 说说身边的“碳排放”？ 身边的服装生产、交通汽车、电视、秸秆焚烧等等。 2、看一看 关于碳排放的数据 总结：如果将生活中的这些事物不加控制，我们的生存的空间终有一天会被碳所堆满，因此我们要找到减少碳排放的方法。 说一说 我的低碳经 可以通过节约资源的方式减少碳排放，如：绿色出行、随手关灯等；也可以通过植树，增加空气中二氧化碳的吸收，从而达到减少生活中的碳排放。 画一画 思维导图 总结： 为了我们共同生活的地球，我们要学会绿色低碳生活每一天！ 板书 低碳生活 人人守护