Unit 5 Lesson 2 Its snowing (二)-英语四年级上.docxVIP

【课题】Unit5 Lesson2 It’s snowing. 【课型】New 【学习目标】 （一）知识目标： 1、能听懂、会说并认读下列单词：weather，snow，rain，sorry，dad，raincoat 2、能听懂、会说并认读句子：“How’s the weather in…”“It’s …” （二）能力目标： 能在正确的语境中使用“How’s the weather in…”“It’s …”来表述天气。 （三）情感目标： 培养学生在生活中运用所学英语的能力，激发学生的求知欲，善于和别人合作。 【重难点分析】 重点：单词：weather，snow，rain，sorr y，dad，raincoat 的正确认读。 难点：能正确运用“How’s the weather in…”“It’s …”来表述天气在合适的语境中描述天气。 【教学流程设计】 教学流程 学生活动 Step 1: Warming up 活动一：唱一唱 教师和学生一起唱教师自编的关于气候的童谣，活跃课堂气氛。 T：Let’s say a chant: Sunny、sunny、it’s sunny. Cloudy、cloudy、it’s cloudy. Windy、windy、it’s win dy. Step2: Review 活动二：看一看，说一说 T： now, I have some pictures, please look at the picture and tell me the weather and the clothes you wear in such weather. 教师出示有关天气的图标和相应的衣服，学生组织语言，It’s…, put on your… 前三个图片都是 lesson1 的内容，学生能够回答，但第四幅图片就是本课 唱一唱 看一看，说一说 要 学 习 的 snow Step3: Presentation 活动三：听录音，学习新单词。 T：Today, we are going to learn Unit 5 Lesson 2. 1、教师介绍情境：Jenny 的爸爸在哈尔滨出差，lets see hows the weather in harbin. learn the new word“weather”. 2、教 师播放课文第一部分的录音，先让学生整体感受课文，然后播放第二遍，教师可以设计几个问题，让学生带着问题去听录音。 T：Now, answer my question, please. How is the weather like in t he first picture？ Ss：Its snowing T：Yes, very good, now, follow me，please.（教师领读并教授单词 snow 及现在分词形式 snowing.） T：Now lets listen to the radio again, please answer my second question：How’s the weathe r in Beijing? Ss：It’s raining. Learn the new word “rain”, and explain “raining” then，ask what clothes should we put? learn the word raincoat. 3、教师播放第三遍录音，让学生跟读然 后划出新单词，学习 sorry, dad. T：Now, let’s look at the textbook and read after it. （学生齐读课文） 活动四 ：Let’s talk 1、Teacher show s a picture and make an example, then show four pictures and Ss try to make a dialogue. 2、Teacher shows 3 pictures and ask one student to be a little teacher, ask: How’s the weather in... [choose someone to answer the questions]. 活动五：Let’s do Ss use the pictures of the weather ask and answer in pairs，and fill in the chart. For example： 听录音，学习新单词。 齐读课文 Let’s do Sa Sa 出示一张天气图标问: How’s t he weather in Shenyang? Sb: It’s…