2019年鄂教版四年级科学下册长江作业本答案.docx

到生物园里学科学 1认识土壤 一、 水、黏土、小石子、沙、腐殖质、空气 二、 1.少许粉末 可能会留下少许粉末。因为土壤的成分 中含有杂质、黏土、腐殖质、矿物质等等, 其中颗粒比较大的物质通过过滤会和水 分离开，但是有些矿物质和腐殖质有可 能会溶解在水中,蒸饰之后水分蒸发,就 会留下这些物质的粉末。 土壤中的生物 和土壤之何的关系 蚯蚓 增强土填的疏松度和肥力? 鼠妇 疏松土填，提供腐殖质. 螟蚣 疏松土填，提供腐殖质. 蜘蛛 提供舅殖质. 蜗牛 提供罵殖质. 四、（略） 2种子发芽  二、1.假设:冲子的发芽与温度有关 不变条件:种子、水分、空气、阳光 可变条件:温度 实验步骤： 分别将3-5粒种子放入两个小碗内， 加入等M：的水,用保鲜膜封口 ,扎多个孔 在膜上?将一个碗放入冰箱，另一个碗 放在常温避光处。 定时观察种子发芽情况。 我的发现:种子的发芽与温度有关。 （记录略） 通过实验,我发现加了水的盘中绿豆发 芽了,没加水的盘中的绿豆没发芽，说明 绿豆种子发芽需要水。 （略） （1）设计不严陽实验中有阳光和水两种 对比条件 ⑵（略） 3向上长还是向下长 一、 根向下生长 二、 （略） 4根朝哪边长 一、 根向水生长,水源越近,对根生长影响越明 显。 二、 （略） 大,不易折断。 力变大。 大,不易折断。 力变大。 三、1—6（略） 7.根向水生长 5茎往哪边长 一、向上性 （略） （我的发现略〉 这个现彖说明，植物生长的向光性 6植物怎样“喝水” 一、 （根的特点略） 根的共同特点：吸收水分和养分、固定植 物。 二、 （略） 三、 ①根的作用足吸收水分和养分,周定植物。 植物的根向下生长。 杭物的茎向上生IC 四、 （略） 学习用品 7各种各样的学习用品 （略） 8圆珠笔芯为什么能伸缩  四、（衣略） 气球、橡皮、弹费 木头、石头 9笔杆上橡胶套的作用 一、 为了增人摩擦力的设计:BCD 为了减小廉擦力的设计:A 二、 增人榇擦力的方法：増加接触面的粗糙程 度.增加压力，变滚动縻擦为滑动摩擦 减小靡擦力的方法:便接触面光滑,减小压 力,变滑动廉擦为滚动糜擦 三、 伸长;还康：牛顿:弹簧测力计在弹性限度 内,弹赞受到的拉力越大弹赞就伸得越长 四、 实验I： （1）用弹簧测力计，拖着鞋子，作匀速直线 运动,测力计上显示的数值为靡擦力的 大小 ⑵（略） （3）,j接触面的粗糙程度、压力大小以及足 滚动摩擦还是滑动摩擦有关。 实验2：（略） 五、 1?通过增加接触面枳以增加租糙程度 通过堆加压力,增加療擦力 10各种各样的纸 J.CDE ABF TOC \o 1-5 \h \z 二、 （略） 三、 钢尺：制作钢尺的材料在受力后的弯曲度  一、 （略） 二、 （略） 三、 1?水通过纸绳流到空杯中 纸具有吸水性:杯子址高后水位变高压 11 11纸是怎样造出来的 三可以用來造纸的脈料:树皮、木头、麻绳、稻 草、草根、麻布、树叶 不能用来造纸的原料:毛皮、石头 四、（略） 课外活动 12小个子能不能跷起大个子 一、（略） 二A：省力杠杆 B ：省力杠杆 C：不省力不费力杠杆 D：费力杠杆 TOC \o 1-5 \h \z 三、 1.B A 四、 （略） 13玩气球 一、实验1； （1） B （2） 空气会占据空间.B瓶吹气球时,瓶内 空气会从底部小孔流出，空出瓶内空 间，气球可以吹得起来：A瓶中瓶内空 气占据了空间，故气球吹不起來。 （3）空气占据空间 实验2： 我的推测:空气有重最 第一步:在天平两边分别放没冇吹气的皮 球。 第二步:将天平调试平衡. 第三步:给其中一个气球充空气,放回天秤 进行称車比较。观察发现充了空气的气球 比没有充气的（球直。 需要的工具:天平、两个气球、打气简 二、 （画图略）纸团不会湿.因为空气占据了杯 『里的空间，隔绝丁水和纸团，所以纸团不 会被打湿。 TOC \o 1-5 \h \z \o Current Document 三、 （略） - 14打篮球 -J.√ 2. × 3.√ 4.7 二、 1.瓶中的空气受热,体枳膨胀,顶起了瓶塞. 2.（参考空气热胀冷缩的实验） 三、 1.（略） 2.（略） 四、 1.失去空气支掠的轮胎大糾度变形,消耗 了较多能ht? 轮胎大幅度变形，内外胎之间的相对位 移增加,加人了摩擦，消耗部分能欣。 外胎与地面的接触面积增大，加八j ,供 擦力。 轮胎自径减小,脚踏过一圈所询进的路 程也相应缩短. 15小小降落伞 （略） 17 17沉浮的秘密 一、 在水中上浮的物体:泡沫、火柴、积木 在水中下沉的物体:钥匙、磁铁 二、 （垃农略） （1） （略） （2） 沉浮打物体的轻重、体积以及材质冇关? 三、 1.沉:铅、铁 浮:刻料、木头 浮:泡沫、木块 沉:橡皮、铁