小学综合实践活动_缝沙包教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

缝沙包教案 教学目标 1、学习手工针缝的平针、攻针和缲针三种针法，并能利用材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。 2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。 3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。 教学重、难点 通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。 设计思路 在本节课中，让学生掌握最基本的针法是教学的重点，也是教学的难点。在教学中，为了激发学生主动参与教学活动，根据项目教学的精神，设计了五个活动：第一个老师拿出自己缝的沙包来激发学生兴趣，提出项目任务；第二个活动老师教学生三种基本针法，做好技术准备；第三个活动是让学生利用准备好的材料，自己设计制作沙包，四、对自己的沙包进行自评、互评。五、总结、拓展。 工具和材料 课件、针线、剪刀、布块、沙包内的材料（米等）、 教学过程： 一．创设情景，引入课题。 二．传授针法，做好技术准备。 三．自行设计、制作沙包。 四．展示评议、总结交流 五．总结、拓展。 学情分析 六年级学生有了一定的生活经验，对于缝沙包的基本方法，有了初步的认识及了解。具备了一定的缝制技能。为进一步学习缝沙包，打好了基础。 《缝沙包》课后反思 我上课伊始，选了学生最喜欢的话题，把学生迅速拉入游戏的情境。同时配以多媒体课件，激发了学生学习缝沙包的热情。强化了学生的学习欲望，有效地调动了学生学习的积极性和主动性。 教材分析 课文以图片为主,将沙包的缝制过程:裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝劳三边——翻面装沙——封口完成,清楚明白地展示出来。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。我对教材的理解:劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为目标,以学生操作性学习为基本特征的教育,它让学生走向生活的起点,让学生在劳动中学到技能。 评测练习 课前让学生练习使用针法，了解常用针法的种类，尝试缝制简单的沙包的过程。 《缝沙包》教学反思 每一次的教学实践，都让我有新的收获，对新课程理念有进一步认识，教育教学观念得到进一步转变。这次生本教学实践，我在进一步学习新课标，把握好教材的基本特点的基础上，从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，从而健康、安全的成长，我有以下体会： 一、让学生充分参与活动，在实践活动中获得体验 培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。 二、灵活创设情境，让学生在动手中解决生活问题 课标分析 主题：缝沙包 活动目的：学生通过活动，对健康的生活方式有明确的认识，教师引导学生结合自己的认识谈谈对健康的生活的理解（包括日常生活行为习惯、健康的娱乐生活、良好的意志品质等）。