人美版小学一年级美术上册《圆的世界》教后反思.pdfVIP

《圆的世界》教后反思 《圆的世界》是小学人美版美术一年级上册的第3 课，其属“造型·表现”学习 领域，总体教学目标我的定位是：认识圆形的特性，能从生活世界中观察寻找不同的 圆形物并能运用圆形概括表现出其物象，选用用自己喜欢的绘画方式表现熟悉的各种 圆形物组成“圆的世界”突出主题，发展自己的观察分析能力、欣赏评述能力及造型 表现能力。本课内容我安排了认识圆，寻找圆，欣赏画圆、练习画圆等几个基本教学 流程。根据学情了解，学生对于圆早已经认识了，所以孩子们对于圆的特点自然就能 够很快掌握，并且能够在教室中和生活中很快地寻找出很多的圆形物体。 这一课的导入环节设计我比较满意，课堂呈现效果反应也不错，这全是依托了教 参的“吹泡泡”一题让我想到了“画图”工具可以正好贴合利用，既节省了纸画的时 间浪费还能运用多媒体激发学生的好奇心，从而起到展开了主题导入的切入点作用。 不过时间进行地有些长点，需待重建调整。 给我印象最深刻的是认知“生活中的圆”教学环节中对与圆的联想这一部分的内 容学生们的反应比较热烈，。对练习所画的不同大小圆的组合中进行添加，把多个圆变 成一个个具象的物体孩子们也得意多多喜于交流与展示。这两个地方的内容开始的预 设，我对于学生的联想没有抱太多的希望，毕竟这和平时的观察有大的关系，对于一 年级的学生来说，观察还是一个需要慢慢养成的习惯。开始一个圆的添画变成苹果， 还是我在唱独角戏，到了第 2 个圆的添加开始，学生的热情被调动了起来，他们热情 地参与了进来，并且还将我的内容进行了补充，比如 2 个圆还能内外一起画，变成汽 车的方向盘。说到组合在一起的圆的添加时，马上举手说奥运五环、水果聚会、盘子 里的点心……看看，一群多么富有联想的学生的啊！任何时候都不能小看了他们。 在课堂上，他们领导着学习的气氛，在热情的学习氛围中，积极开动脑筋，将对 生活的观察走进了课堂中，为学习所用。不过，眼高手低仍是一年级学生的通病，他 们能说，能指出别人的不足，但是在自己实际绘画中，却显得力不从心，在后半的实 践绘画练习中，还是有部分学生模仿的是老师的范画或学生的作品，选取主体上部分 不够多样，不单独引导点出学生还是创新的少点。 另外学生对物体前后、大小、遮挡这三种关系的处理表现上还相对较弱，利用的 少，画面散乱，虽然说开始可以，但是引导学生的自信心还是很重要，在评价作业的 时候，我就着重挑选了一些自己创造的作业进行表扬。以后还要加强在以上方面的示 范指导。