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吹塑纸版画(教学设计)
设计思路:
版画由于使用的工具,材料,技法繁多,复杂而危险,要求较高,因此我采用吹塑纸来做版画,取材容易,使用方便,价格便宜,制作简便,无危险性,制作周期短,见效快,在技法上要求不高,因而我把它引入到学校兴趣活动中。
教学目标:
版画是将手工与绘画相融合的一种艺术表现形式。通过既动手又动脑的制作过程引起制作者浓厚的兴趣,培养学生细致精巧的劳作能力,开发学生的创造力,启迪学生的智力。通过体验,得到美的享受和成功的喜悦。努力培养学生的审美情趣和对传统艺术的热爱。
教学重点:
掌握版画的制版工艺和特点,学会画面黑白、色彩的处理。培养学生的动手能力和创新能力。教学难点:
不但要掌握基本的版画技巧,更重要的是让学生开阔视野,发掘潜在的创造性,灵活的运用多种艺术表现手法。
工具材料:
主要材料有吹塑纸,刻制的工具除了常用的铅笔、毛笔、毛刷、 圆珠笔以外,还可用竹筷、牙签自制,彩色纸、几支画笔和毛笔、水粉颜料等
教学过程:
导入:
师:上课前,我们一起聊一聊你了解的美术。
生:美术是画画............
师:那我们想一想画画都用到哪些材料?
生:铅笔、橡皮、彩笔、纸、、、、
师:那今天老师给大家准备了一种新的纸,大家可以看看每个小组桌子上的特殊纸,大家可以摸一摸,猜猜这是什么纸?
对!这是吹塑纸,P1今天我们来学习一种跟吹塑纸有关的新的美术形式(板书吹塑纸版画)
二、新授:
P2:我们先来欣赏一组美术作品,我们平常见到的绘画形式一般是:素描、彩铅画、水彩画、水粉画、、、、、、、
今天我们一起来认识一下版画P4 P5
P6:根据用材料的不同 ,版画的种类有:木刻版画、铜版画、石版画、纸版画,今天我们一起认识如何用吹塑纸制作版画
出示吹塑纸版画图片欣赏。
提问:你们知道这些画是怎样画上去的吗?(学生回答)
(设计意图:通过丰富多彩的吹塑纸版画,提高学生的学习兴趣,能主动找寻表达方法,达到自然过度到本课的教学内容。)
展示实物:底版
版画是一种间接型的绘画形式,是通过制版和印刷来完成。它不是画上去,而是事先制好一块版,制作底版的方法有很多种,有些非常简单方便。
1.寓教于乐,培养兴趣
教师在黑板上贴一张已刻制好的大幅吹塑纸版,画面最好是色彩鲜明、对比清晰,具有大色块的风景画。教师在这纸版上直接涂颜色,再拓印,整个过程当场表演给学生看。当全部拓印好后,揭开印有彩色画面的作品时,学生顿时兴趣大增,创作的欲望油然而生。
学生参与拓印活动(看老师做示范,将事先备好的底版拿出,由部分同学协助完成拓印)
(设计意图:学生通过亲自动手操作,得到了亲身体验,激发兴趣。)
三、循序渐进,传授技艺。
简单讲述一些进行吹塑纸版画创作构思、构图、起稿等的要领。
1、选材起稿
因学生的造型能力比较弱,不可能直接在吹塑纸上刻画,故可先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿,等形画准了,构图等合适了,再可进行下一步(因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改)。教师提供大量的参考资料供学生在创作物象的表现上作为参考。
2、画稿制版
拿笔在吹塑纸上刻,绘画铅笔,笔头可粗一些,不易把吹塑纸划破,形成的凹糟清晰。因吹塑纸本身对笔的刻画过程有阻力,有断、有连,故刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。教师可以运用讲授与演示相结合的方式进行教学。吹塑纸版画的刻制直接影响到拓印的效果,教师要指导学生尽量刻制得深些,拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。刻完后要仔细检查一遍,看是否有漏刻的地方。
3、吹塑纸上涂色
因吹塑纸表面有一层油质,水粉颜色上不上去,故可拿洗洁精在吹塑纸上擦拭,即可将表层油质除去。或在颜色里加点肥皂水,也可轻松上色。
4、固定画纸
裁取比底版稍大一点的彩色纸,覆在底版上,再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边,形成翻书状,以便套色准确无误。
5、印制
拿画笔或毛笔蘸上水粉颜料,涂在吹塑纸上已刻画好的各个形内,每上一块色,就拓印一块,直至完成(大面积的上颜色还可用海绵)。这一步是关键的一步,要求涂色均匀,要厚,同时还要黑色底的卡纸,涂色时可用亮一点的颜色,反之,用暗一点、深一点的颜色。在指导学生拓印时注意颜色与颜色的虚实关系,控制着色的分量方可达到理想效果。这样,整幅画面就很清晰、完整,色块与包块之间也能行成一条清晰自然的分界线,效果特别好。
四:欣赏作品:
欣赏同龄人的作品,看看表现题材,激发学生的创作欲望。交流创作内容。
五:布置作业
选择喜欢的内容,创作一幅彩色吹塑纸版画。
制版的线条一定要流畅;印制时颜料要饱和而且颜色不要涂到线条外面。
画面图形饱满,主题突出
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