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《花点心》教学设计
一、教学目标:
1、学习用泥塑的方法进行点心的立体造型。
2、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。
3、通过教学活动,让学生体会和发现生活中的美,以自己的创作
性制作活动来加深体验。培养学生从生活中细心观察的能力;培养学
生自主探究学习的能力;培养学生大胆创新的精神。
4、初步感受点心文化中的美,开阔视野,热爱生活。
二、教学重点:
1、花点心的制作步骤与方法。
2、用漂亮的花纹装饰点心,突出“花”。
三、教学难点:
1、突出“花”,注意形与纹色彩搭配要协调美观。
2、学生对点心的造型大胆有创新。
四、教学准备:
教师:《花点心》图片、实物、橡皮泥和工具等。
学生:橡皮泥和工具。
五、教学过程:
(一)创设情境
师:同学们,大家都过过生日吧!
过生日时,我们会吃好吃的花点心。今天,老师就和小朋友们
一起用彩泥做一份点心送给我们班级要过生日的同学们,好不好。(揭
示课题:花点心)为了让小朋友们能成功的做出点心,老师先和小朋
友们一起去看看点心师傅做的点心。(图片欣赏)
(二)会学的小师傅——认识点心
(出示图片、实物)
师:这么多的点心,你想送哪一种给你的同学,就仔细地看看,不
要告诉别人,不然你送的就没有新意了。
师:“小朋友们,选好了吗?有谁想把自己的想法告诉老师?”
师走近发言的学生聆听学生的想法。
生谈自己的想法。
师:同学们看得都挺仔细的,想法也不错,接下来我们来看看谁是
最聪明的小点心师傅。
(三)聪明小师傅——探究点心的各种形状及泥塑方法
A、了解点心的种类,讲解点心的造型,同时渗透点心的文
化。
师:你知道的点心形状有哪些?
生:圆的、三角形的……
师:刚才我们看了许多的点心,小朋友,你想做什么形状的点
心?
生:五角星形的、心形的……
师:下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状,在做的时候想
一想,你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的,呆会儿把你想的
方法告诉大家。
学生制作(五分钟)
展示学生做的形状,并请学生说说是用什么方法做的。
视频演示的方法,让学生了解到胶泥技法中的揉、压、搓、捏,
使学生掌握基本的操作要领,将橡皮泥改变成各种形状引出揉、搓、
压、捏等方法。
B、探究点心的色彩搭配及各种造型装饰
师:老师也做了两个花形的点心。
(出示两个点心,一个色彩搭配漂亮,一个只有一种颜色,让学
生从视觉上感受到色彩搭配的美感。)
师:喜欢哪一个?
(学生一般都会选择色彩鲜艳的)
为什么喜欢这个?
生:颜色很漂亮
师:那你会用哪些颜色来制作点心呢?
老师还带来了许多漂亮的花点心。
(让学生欣赏有各种颜色,装饰漂亮的花点心,并让学生说一说你
喜欢哪个,为什么?)
(四)能干小师傅——学生制作
师:这么多美丽的花式“点心”,你能做的比它更漂亮吗?
要求:1、在做时不要把彩泥掉在地上,如果掉下了马上捡起
来。
2、不要将彩泥放入口中。
3、可以小组合作,也可以单独完成。不要影
响他人。
师:比一比,哪些小朋友制作的点心最漂亮,谁是最能干的
小师傅。
生制作,教师巡视指导。
(五)展示评价、拍照
师:我们一起来开一家点心店,每一个小组选一个同学做店长,
店长负责介绍点心店里的各种点心。其他小朋友可以参观其他小组制
作的点心,看一看你最喜欢哪一个。
参观时间结束后老师就请小朋友来说说你为什么选择这个点心,
你最喜欢它的什么地方?
在这些点心作品中,哪个我非常欣赏,在哪些地方塑得好,哪些
地方如果修改一下会更可爱?
生谈自己的见解。
(六)送点心
师:小朋友,今天我们做的点心是送给谁的?现在,我们
就用双手托起点心,送给到我们班级要过生日的同学吧!记住,要用
双手托起,因为你们是最有礼貌的小朋友。
(七)小结与课外拓展
今天小点心师们设计的点心作品真棒,在课外,你能不
能尝试用其它的材料来做点心呢?回家
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