职业生涯规划第二单元第二课讲课讲稿.ppt

职业生涯规划第二单元第二课;兴趣及其培养;;打游戏;打篮球;跳舞;写作;做实验;唱歌;化妆;交流;画画;玩游戏、打篮球、写作、唱歌、跳舞、做实验、化妆、交流、画画…… 哪些是你喜欢做的？你喜欢做的还有哪些事情？; ;“兴趣是最好的老师”;菜花甜妈;我能够取得今天的成就，与我从小就喜欢电脑是分不开的。回想起来，我只不过是选择了自己喜欢的事。 ——比尔.盖茨;;你说我说，畅谈兴趣; 职业兴趣是一个人积极探究某种职业或者从事某种职业活动所表现出来的特殊个性倾向。; ; ; ; ; 兴趣和工作满意度、职业稳定性和职业成就感之间存在着明显的正相关。;;R岛 自然原始的岛;R：这些人喜欢运动，有机械及动手能力，喜欢在工作里接触实物、机械、工具、动植物，及在户外活动;按自己的第一选择的岛屿分组就座。 同一岛屿的人交流一下：自己为什么选择这个岛屿，看看大家有什么共同的兴趣爱好。 根据大家的交流给自己的小组命名并选取一个标志物，在大白纸上制作一张本小组的宣传图。 每个小组请一位同学展示自己小组的图并在全班介绍一下自己小组成员共同的特点。 ;如果在所学专业对应的职业群中，没找到自己感兴趣的职业怎么办？;;对今后要从事的职业不感兴趣怎么办?;根据个人实际，填写下表：;;（请准备好纸和笔）; 性格测试;计算总分;65分以上：积极?热情?? 个性开放,觉得助人为快乐之本。做事乾脆俐 落,有时会过度激动,但又富有强烈的同情心,令人 莫明的想和他们亲近。;55-65分：沉着冷静、有时会争强好胜????? 做事慢条斯理,喜欢思考,沉淀思绪,爱好命令别人,讨厌别人的反抗与被质疑的态度,不容许自己输给别人。喜爱学习, 达不到目标时,会不分青红皂白的生闷气。?;45?~?55?分：感性人??????表达能力丰富，想像空间大,但容易变得多愁善感, 个性属於优柔寡断型,通不顾现实只跟著感觉走,让人猜不著他的想法与思考逻辑。?;45分以上?：理性??淡定 ????? 做事总是深思熟虑考虑再三，谨慎小心，冷静且也当个容易妥协的人,有时候宁愿自己承受舆论与压力,也不愿说出来和好??谈谈。通常讨厌被束缚,更是酷爱自由!?;什么是性格？性格与我们的职业有什么样的关系？;1.性格的内涵：;·; 推销员、会计、维修员、销售、导游、采购、文员、记者、财务、导游、艺术设计、市场研究，医生、教师……;内向性格的人，有耐心、谨慎，适合做类似研究的工作，如医生、科学家、机械师、编辑、工程师、技术人员、艺术家、会计师、打字员、程序设计员等； 外向性格的人，爱好交际，善于活跃气氛，适合做与人交往的工作，如人事顾问、管理人员、律师、记者、政治家、警察、售货员、演员、推销员、广告人员等。 同样，一个人身上也往往兼有内向与外向两种性格，生活中屡见不鲜的例子是一个从前腼腆内向的人最后却成了成功的企业家，而一个开朗好动的人在安静的实验室中度过了一生。 ; 你自己属于那一种性格类型？有哪些长处和需要改进的地方？ ;多愁善感、敏感、多疑、执着、忧郁 ;林黛玉带兵上阵持矛打仗，要张飞穿针引线去学刺绣 ！;知识点拨;; 职业性格;变 化 型;重 复 型;服 从 型;独 立 型;协作型;劝 服 型;机 智 型;自我表现型;严 谨 型; 职业性格与即将要从事的职业不相适应时怎么办？ ;丘吉尔的弱点;性格是可以养成的; 性格是稳定的，但又是可以改变的，在职业环境中磨练自己，会发生变化。;（三）性格可以调适 P48 性格存在可塑性； 已经专业定向的中职生，应该按照即将从事的职业对从业者的性格要求，在日常生活、职业环境中磨练自己，改造甚至重塑自己的性格。;相关链接;（1）了解自己（兴趣、性格、能力、专业） （2）严格要求自己，提高修养。 （3）向身边的优秀人物学习。 （4）主动参加社会实践。;三、能力及其提高;（一）能力的涵义;2、职业能力的涵义; 3、职业能力的类型 ;搬运能力;; 人的能力有差异，科学家依据能力与职业关系，把职业能力划分为9类，请看：[问题聚焦]P50;如何获得职业能力;接触社会，在职业实践中提高;纸上谈兵的故事;职场笑话;;学校生活中有哪些提高能力的机会;两匹马拉的凯迪拉克;;我适合干什么？;事件深度分析法;我的探索让我更加了解自己； 了解自己是为了能够自我超越，而不是受到限制； 如果探索结果出现现实与理想的差异，也不能成为不行动的理由！;四、职业价值取向及其调整;你其实就是那样的人!——朱德庸;1、如果我有100万美元，我将_______ 2、在生活中我最想得到的是_______ 3、如果我只剩下24