花城版小学音乐一年级下册第16课 《看画听歌——司马光砸缸救人的故事》教学课件.pptVIP

司马光砸缸 花城版 一年级下 新知导入 同学们想一想，如果你是司马光，你会怎么办? 在司马光的身上你看到了什么？ 遇到危险的事情要冷静、机智、勇敢。 歌曲欣赏 教师范唱 歌曲的情绪是怎样的？ 歌曲的演唱的顺序是怎样的？ 情绪:叙事地 顺序：A段（第一段歌词—第二段歌词）—B段—A段（第三段歌词—第四段歌词）—结尾 新知讲解 跟着老师的伴奏轻声哼唱旋律，注意用颜色图形标记的部分。 新知讲解 有节奏的朗读歌词 新知讲解 跟着老师的伴奏，按照正确的演唱顺序，一起唱歌词。 新知讲解 新知讲解 请说出这些乐器的名字，有你不认识的乐器吗？ 新知讲解 歌曲开头以述事形式开始，比较柔和，所以选择了齐奏的形式，用双响筒打着稳定拍。 根据故事情节的发 展，配合歌曲音响，选择敲击乐器，在适当的地方进行敲击。 新知讲解 根据故事情节的发 展，配合歌曲音响，选择敲击乐器，在适当的地方进行敲击。 由于小朋友们在室外玩捉迷藏，有青蛙的叫声，所以选择了蛙筒，木鱼则齐奏打着稳定拍。 新知讲解 根据故事情节的发 展，配合歌曲音响，选择敲击乐器，在适当的地方进行敲击。 由于小朋友们在室外玩捉迷藏，有青蛙的叫声，所以选择了蛙筒，木鱼则齐奏打着稳定拍。 新知讲解 根据故事情节的发 展，配合歌曲音响，选择敲击乐器，在适当的地方进行敲击。 这部分表现出小朋友们都很紧张，用小乐器的同时还可以创编动作，表达不知所措的感觉。 新知讲解 根据故事情节的发 展，配合歌曲音响，选择敲击乐器，在适当的地方进行敲击。 石头和水缸撞击的声音用钹来表示，铃鼓表现水的声音，三角铁可以烘托出紧张的气氛。 新知讲解 根据故事情节的发 展，配合歌曲音响，选择敲击乐器，在适当的地方进行敲击。 铃鼓前面激烈，表现水流出来的声音，慢慢趋于平和，三角铁也是烘托紧张的气氛，溺水的孩子得救了。 新知讲解 根据故事情节的发 展，配合歌曲音响，选择敲击乐器，在适当的地方进行敲击。 小朋友得救了，音乐舒展，伴奏要表现歌颂赞扬的情绪。 新知讲解 按照正确的顺序，边用小乐器伴奏，边演唱歌曲吧！ 司马光简介 司马光是北宋著名政治家、伟大史学家，他是我国第一部编年体通史《资治通鉴》的编辑者。 司马光为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰 。 拓展学习 课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！ 这节课，我们学习了《司马光砸缸》这个故事，学唱了这首好听的歌曲，同时也用了小乐器进行伴奏，我们不但学会了歌曲，我们还学习到了了司马光在遇到危险时的那种冷静、机智、勇敢的精神！ 板书设计 作业布置 把《司马光砸缸》这个故事，讲给爸爸听，并且在以后的学习和生活中要向司马光学习。