花城版小学音乐二年级上册第1课第2课时《小朋友，爱祖国》教案.docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 花城版音乐二年级上册第1节《小朋友，爱祖国》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：教材依照二年级学生的心理和思考特点，贴近学生的思维模式，通过借喻的形式，将小朋友喜欢而熟悉的小动物拟人化。这样在引起学生学习兴趣的同时，更容易将学生带入学习歌曲的状态。让他们在学习歌曲的同时，能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵，从而产生共鸣。并让孩子们切实的受到感悟，明白要向那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方。从中培养孩子们对祖国的热爱之情，恰到好处的将音乐与思想素质培养相结合，更有效地实现了教学目标。 教材分析： 《小朋友,爱祖国》是由四个乐句组成的歌曲,歌词内容通过比喻的手法,将小朋友喜欢而熟悉的小动物人性化,在引起学生学习兴趣的同时,更容易将学生带入学习歌曲的状态,让他们在学习歌曲的同时,能通过动物的情感体现来同化孩子的心灵,从而产生共鸣,让孩子们确实的受到感悟,明白要像那些熟悉的小动物一样热爱自己所生长的地方,从中培养孩子们对祖国的热爱之情。 学情分析：四年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，对祖国与社会的体验感受逐渐增强，本课通过激情昂扬的歌曲表达中华儿女对祖国的深情，以此加深对中小学生的爱国教育。 教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。 教学用具：课件、录音机、电子琴，打击乐器 学生用具：课本 课题 《小朋友，爱祖国》 第一课时 学科 音乐 年级 二年级 教学 目标 知识与技能：准确完整、有感情地演唱这首歌曲，并从中感受歌曲意境。 过程与方法：通过节奏的训练、旋律的练习，来准确的学唱歌曲；通过对歌词的分析来更好的表现歌曲。 情感态度与价值观：通过各种不同形式的表演，让学生切身感受祖国的美好，培养学生对祖国的热爱之情。 重点 用自然的声音，有感情地演唱歌曲。 难点 后十六分音符，附点音符以及切分节奏的唱法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师出示长城和高铁的图片。 当外国人看到这两幅图片时马上就会想到的是中国，因为长城是我国古代人们智慧的结晶，被称为世界八大奇迹之一；高铁虽然不是我国人发明的，但是我国的高铁技术世界领先，被誉为中国的“新四大发明”。我们的祖国多么伟大，今天我们就学习一首《小朋友，爱祖国》，让我们用歌声表达对祖国的热爱吧。 小朋友们，你们当外国人看到这两幅图片，马上会想到的是什么吗？你能说一说祖国令我们为之骄傲的成就吗？ 培养学生的民族自豪感。 欣赏歌曲 播放歌曲视频《小朋友，爱祖国》，感受歌曲的节拍、速度和情绪。 学生认真欣赏，然后回答：歌曲的速度和情绪怎样？ 给学生一个整体印象。 基础训练 1、节奏练习： A、出示节奏，教师用打击乐器示范，学生听后模仿。 B、多种形式练习节奏 （小组创编好的句子，白板出示，全体同学一起读一读，看哪组同学创编的好） 视唱练习： 师弹琴范唱一遍。 师伴奏，生视唱谱子。 指出后十六分音符的唱法，填词领唱。 1、学生小组合作练习节奏 A、根据节奏猜一猜，是谁听到歌声跑来了？（小马） B、用ti di li ta 念出节奏； 用打击乐器打出节奏；小组合作根据节奏创编句子。 2、在师指导下完成视唱练习 边听边打节奏。 跟琴视唱歌谱。 跟师模唱，直至唱准为止。 反复练习，使学生尽快掌握难点节奏。 2、反复练习，克服歌曲中的难点部分。 歌曲学唱 教师范唱 按节奏教读歌词。 模唱旋律：师播放伴奏。 加上歌词练唱，注意“喂罗罗”部分。 5、完整听老师演唱。讲解重复记号，弄清怎样反复后再听、唱。 6、用教唱、听唱结合学唱歌曲，后进行接龙演唱。 7、有感情地背唱歌曲。 学生拍手，跟着老师的歌声律动。 听伴奏音乐按节奏读词。 用“wu”模唱旋律。 学生轻声跟老师的琴唱词，注意旋律与歌词对应准确。 请同学记住老师演唱的顺序，找出重复记号，并说出正确的用法。 按老师的要求进行练唱。 7、试一试跟着伴奏一起有感情的背唱这首歌曲吧！ 加深印象。 巩固基础训练成果。 通过反复听、模唱达到自学歌曲的目的。 练唱过程中串插乐理知识，学生在用中学。 加深对歌曲的记忆。 7、检验本课的学习成果。 拓展延伸 老师边编讲故事边表演，邀请同学们：“请你跟我这样做！”（“在一片茂密的树林中??”） 戴头饰分角色做歌表演。 按组分为树林组、花朵组、江河组，个别同学戴头饰扮演小鸟、小蜜蜂、小鱼儿进行歌表演。 培养学生的创造力和表现力，活跃课堂气氛。 课堂小结 今天我们学习了歌曲《小朋友，爱祖国》，祖国是我们的家，我们小朋友要热爱祖国，从小树立远大的理想，从现在起好好学习，将来才能把祖国建设得更加美好。小朋友，让我们在歌声中结束今天的