小学信息技术_家乡处处是景色教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第4课《家乡处处是景色》教学设计 教学目标： 1、知识与技能目标：掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法； 2、过程与方法目标：能够将相关图片按照次序组织在一起，讲述家乡的故事； 3、情感态度与价值观目标：通过用图片讲述家乡故事活动，了解家乡的秀丽景色，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。 教学重点：插入图片、调整大小和设置图片样式 教学难点：设置图片样式 教学方法：演示法 任务驱动法 小组合作 自主探究 教学准备：计算机网络教室 多媒体课件 图片素材 课时：1课时 教学过程 激趣导入(3分) 师：上课！ 生：老师好！ 师：同学们好！ 师：我们刚刚度过了一个愉快的清明假期，请问同学们都是去什么地方游玩了呢？ 生：九仙山、石门山......（生答） 师：老师也游览了几个景点，请大家欣赏。（课件展示景点照片） 大家猜猜这是什么地方的景色呢？对，这是我们美丽的家乡－－曲阜。曲阜，是中国古代伟大的 \t /item/%E6%9B%B2%E9%98%9C/_blank思想家、 \t /item/%E6%9B%B2%E9%98%9C/_blank教育家、 \t /item/%E6%9B%B2%E9%98%9C/_blank儒家学派创始人 \t /item/%E6%9B%B2%E9%98%9C/_blank孔子的故乡。孔庙、 \t /item/%E6%9B%B2%E9%98%9C/_blank孔府、孔林被评为国家 \t /item/%E6%9B%B2%E9%98%9C/_blankAAAAA级旅游景区。看我们的家乡多么美丽？今天我们就来学习第4课《家乡处处是景色》，学习怎样用Powerpoint 把照片组织起来，做成幻灯片，来讲述我们家乡的故事，和同学分享家乡的美丽。 今天这节课一共有四关，我们班同学共分4个战队，水星战队、金星战队、地球战队、火星战队，看哪组表现积极哪组就是优胜者。各个战队有没有信心获胜。 生：有。 师：下面我们来开始闯关。 二、第一关（活动指导一）（10分） 师：我们开始闯第一关，怎样插入图片和调整大小……。 教师板书：一、插入图片、调整大小。下面教师开始示范操作。 师：下面大家开始闯关，同学们可以参照大屏幕或学案中的闯关秘笈1进行操作。 学生操作。 师：各个战队操作好的请举手，下面请同学上台来演示一下。（教师机控制学生机，请2位学生上台演示） 师：这位同学操作的好不好？ 生：好！ 师：掌声响起来！（两个战队各获得一个金星） 三、第二关（活动指导二）（10分） 师：大家欣赏这几张照片……它们有什么特点呢？ 生：这张照片不但有立体效果，下边还有倒影呢！…… 师：这就是我们要闯的第二关：如何设置图片样式。 教师板书：二、设置图片样式 师：下面进入小组合作环节。大家参照着大屏幕或学案中的闯关秘笈2进行操作。现在开始。 学生操作，教师巡视。及时指导质疑的学生。 师：下面请同学上台来演示。（两名学生上台演示。） 师：操作的怎么样？（掌声鼓励）这两个战队获得金星。在这关中还有一个绝招，大家发现了么？（教师演示） 师：大家现在就利用这个绝招把你的照片修饰得更漂亮。（学生操作） 第三关（小秘笈）（6分） 师：大家来欣赏这几张照片，有什么特色呢？ 生：形状不同…… 师：说的很好，下面我们就来闯3关。教师板书：三、设置图片形状。 师：下面进入自主探究环节,来设置成你喜欢的形状。大家参照着大屏幕或导学案中的闯关秘笈3操作开始操作。请2名学生上台演示，及时鼓励。 第四关：才艺大比武（7分） 大家都学到了很多本领，现在我们就来闯第5关，才艺大比武，要求：把我们曲阜美丽 的照片按照你喜欢的图片样式和形状组织起来，做成幻灯片，和同学分享家乡的美丽。 2、学生自主操作，教师巡视，发现问题及时解决。 3、师：才艺大比武现在开始，学生在自己的电脑上进行演示。请3-4位同学演示，及时鼓励。表现积极者奖励小星星。 4、评比：对优胜者掌声鼓励，其他战队也要鼓励，给学生以勇气和信心。 师：我们班的每一位同学都是优胜者，因为我们通过自己的努力和坚持学到了本领，所以我们为自己鼓掌。 六、小结（2分） 今天这节课，大家有什么收获呢？（学生回答） 教师总结： 1、熟练掌握了插入图片、调整大小和设置图片样式的方法。 2、熟练掌握了设置图片形状的方法。 3、感受到了家乡的美、祖国的美。 七、课外拓展（2分） 师：下面我们有两个课外拓展： 1、课外拓展一：在父母或老师的陪同下，拍摄一组家乡的风景照片，并按一定的顺序和样式组织到一起，来展示家乡的秀丽景色。 2、课外拓展二：在父母的帮助下，搜集一组自己的照片，做成幻灯片，一边播放一边请父母讲一讲你的成长经历，感受父母对你的付出和关爱。 师：大家有没有信心把这两个任务完成呢？ 生：有。 师：其实本节课我们不仅学到了本领，而且深