小学综合实践活动_岗位去体验教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《找个岗位去体验》教学设计 一、活动背景 随着人们生活水平日益提高，家家户户基本都有了私家车，孩子们对公交车、客车及车站的接触几率日益狭窄。为了有效弥补孩子们独立乘车社会体验的缺失，培养他们更深层次地理解岗位分工的重要性，初步尝试规划未来职业生涯，增强他们的社会适应能力、社会责任感和公民意识，我们分两期组织了到烟台交运集团海阳分公司选个岗位去体验职业体验活动。 二、活动目标 1.了解车站基本工作流程，体验车站不同岗位，培养学生对不同岗位分工的认知，初步树立职业岗位意识。 2.在团队协作中，培养学生的集体合作意识，培养学生文明礼貌习惯，促进美好品德养成。 3.在体验中，培养学生尊重劳动和服务社会的意识。 三、活动安排 本次职业体验实践活动主要依托烟台交运集团海阳分公司现有的岗位分工展开，具体而言包含车辆乘务员、安全讲解员、安检员、检票员及购票体验等。 四、活动流程 （一）活动准备阶段 1.情境导入 课前老师想做个小调查，看看大家是否留心观察身边的事物。你去车站做过汽车么，那你对海阳汽车总站都有哪些了解呢？ 你认为汽车站工作人员可以分为哪几类？ 如果让你体验的话，你会选择哪个岗位呢？ 2.小组划分 老师根据前期实地考察和岗位实际情况，共策划了车辆乘务员、安全讲解员、安检员、检票员及购票五大体验活动。 现在请同学们根据老师的提示，再认真思考一下你最希望参加哪个项目的体验活动呢？ 下面同学们，请大家根据自己的选择重新划分成不同的体验小组，并选好组长，起一个响亮的口号，填写在我们准备好的体验活动记录单上。 3.师生准备 同学们，划分好了小组你觉得现在可以直接去体验了么？还需要做什么？ 俗话说，“不打无准备之仗”，我们也是如此，只有做好充分的准备才能更好地完成本次职业体验。那你认为我们需要做哪些准备呢？ 教师准备主要包含活动方案、体验手册、行前准备方法指导、其它琐碎事项； 学生准备主要包含，知识准备：了解车站主要岗位分工及其职责；了解现行主流购票方式、方法；了解常见安检工具及使用方法；了解检票工具及使用方法；规范常见的礼貌用语和礼仪规范等；物资准备：车站工作服、照相机、摄像机、三脚架、横幅、车辆安排、乘车路线等 4.技能指导 除了以上师生的准备工作外，我们还要提前联系在体验时可能碰到的操作技能困难，比如安检体验和检票体验。 同学们，你认为在安检时需要注意什么？谁能说一说？ 谁能上来模拟体验一下呢？ 谁来评价一下，他们模拟的怎么样？（动作是否到位、文明） 你认为在安检时需要注意什么？（异响、液体） 同学们，万事俱备只欠东风，你期待明天的职业体验之旅么？好，那就抓紧时间小组内再讨论一下需要注意哪些问题吧！ （二）活动实施阶段 本阶段主要指学生在汽车总站进行亲身体验，在不同岗位体验中理解劳动的艰辛，不同职业的特点；在与人交际中培养文明、礼貌的良好行为习惯。 1.安全员体验 车辆安全员主要职责是负责安全生产的日常监督与管理工作，做好定期与不定期的安全检查，控制安全事故的发生。在本环节的体验活动中主要从组织开展各种安全、消防培训工作方面指导了学生了解各种常见的安全消防工具，如安检仪、安全锤、灭火器的正确使用方法；在突发紧急情况下进行有效应对和逃生培训，如应急出口、逃生窗的位置和疏散方法。在亲身体验和相互交流中，孩子们学会了常见的乘车安全小常识，切实体会到了安全生产的重要性。 2.乘务员体验 乘务员主要职责指为乘客提供热情优质的服务，确保旅客出行舒适与安全，并及时处理旅途中的各种突发事件。在本环节中主要指导学生文明引导乘客上下车、检查安全带及货物架安全、行车安全小提示。通过体验，孩子们感受到了岗位的责任感，体会到了劳动的艰辛，对文明待人更有了深深的感触。 3.购票体验 外出旅行，首先需要买票，为此我们设计了购票体验环节。在本环节中，我指导学生走进售票窗口亲自感知购票需要注意说清哪些要素，如出行时间、目的地、出行人数；准备身份证证件等。孩子们在与售票员的交流中还了解到除了窗口售票外现在还有网络购票、微信购票等多种购票方式。购票体验活动提高了孩子们与人沟通的技巧，为今后的外出旅行增长了必要的生活常识，有的孩子笑到“妈妈再也不用担心我不会坐车了”。 4.安检员体验 安全检查主要是检查旅客及其行李物品中是否携带枪支、弹药、易燃、易爆、腐蚀、有毒 放射性等危险物品，以确保航空器及乘客的人身、财产安全。在本环节体验中，孩子们走马上任，从引导乘客检查行李到进行身体检查都力求做的更加标准，更加专业。透过他们的每一个动作，我们不难看到孩子们对这份工作的喜爱，孩子们忠于岗位职责的敬业精神。 5.检票员体验 检票员，乘客进站上车前票务的检查人员。在本环节中，我指导学生学习常见的检票操作规程，不同方式购票的检票方法；引导旅客在出发前及时检票上车，不错检、不漏检