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从家庭到城邦的政治教育——亚里士多德的“人是政治动物”之谜 无数经验表明，政治教育在20世纪深陷困境，因为“政治”和“教育”各自的场域都面临着心灵封闭的危机。现代政治长期存在着意识形态化的风气，因为自由民主是现代政治的主流，其争论方式很容易将共同体割裂为左还是右、进步还是反动的拉锯式选票阵营，而关注政治家之德性和能力的传统教育则沦为边缘议题。现代教育一贯以高等学术研究为土壤，但面对民主政治日益加剧的道德相对主义问题，政治科学却仍然固守理论与实践、学术与政治相分离的教条，很难超出经验搜集和实证分析之外探讨民主政治根本的价值问题。韦伯（Max Weber）的名言概括了政治教育所处的这种双重困境：“
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