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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科: _____________
任教年级: _____________
任教老师: _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
初中化学专题复习教案: 《推断题》
一、教学目的要求
1、知识与技能
1)进一步熟悉常见物质的化学性质。
2)能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。
2、过程与方法
引导学生找出推断题中的突破口。
3、情感态度与价值观
培养学生的合作意识,以及勤于思考,严谨求实的科学态度。
二、教学重点和难点
重点:能综合运用所学过的知识解答化学推断题。
难点:找出推断题中的突破口。
三、课型 :复习课
四、教学过程:
【板书】一、推断题常用的突破口 —— 基础知识梳理
(见练习纸)
【板书】二、推断题题型及解法
【板书】(一)文字叙述型推断题:
【学生练习】练习 1:有一包粉末可能含有碳酸钙、碳酸钠、硫酸钠、硫酸铜、硝酸钠中的一种或几种,某学生为了确定其组成,做如下实验,请根据实验现象进行推断,把相应的物质的化学式填在空格内。
实验内容和步骤、 实验现象和 结论 :
(1)在试管中加入少量粉末,注入足量的蒸馏水充分振荡,溶液无色透明,没有沉淀物,
原粉末中肯定不含的物质是
、
。
(2)取少量上述溶液于试管中滴入盐酸,
有气泡产生, 肯定有的物质是
。
(3)另取 (1) 中少量溶液于试管中,滴入氯化钡溶液,
有白色沉淀产生,滴加稀硝酸
沉淀
部分溶解,并有气泡产生,
原粉末中肯定还有的物质是
, 可能有的物质
是
。
【学生讨论】
【教师引导】
说明:
(1)注入足量的蒸馏水充分振荡,由实验可以知道,溶液无色透明,证明无
CuSO4;没有
沉淀物,证明无
CaCO3 。
(2)加稀 HCl 后有气泡产生,证明含有
Na2CO3。
(3)因为溶液中含有 Na 2CO3 ,加 BaCl 2 有白色沉淀生成,但也有可能含有
Na2SO4。
(4)加稀 HNO 3 后白色沉淀部分溶解并有气泡产生,
证明( 3)白色沉淀中不但含有
BaCO 3,
还含有 BaSO4,所以原混合物中含有 Na2SO4。
【学生练习】练习 2、有一包白色粉末,可能由氯化银、碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠和硝酸钾中的某几种组成。为了鉴定其成分,实验如下:
1)将少量粉末放入足量水中,搅拌、静置、过滤、得白色沉淀和无色滤液。
2)向所得沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀全部溶解,但无气体产生。
3)向滤液中滴加硝酸银溶液,有白色沉淀生成,加入足量稀硝酸,沉淀不溶解。试根据
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
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以上现象推断该白色粉末中一定含有 ;一定没有 ;可能含有 。
(填化学式)
【学生讨论、练习】
【教师评价】
【小结:】 文字叙述型推断题给出物质范围和实验现象,让我们推出混合物中一定存在、一
定不存在和可能存在的是什么物质。 解答时以文字信息为序, 寻找并抓住 “题眼 ”,逐步分析
“筛选 ”。这就要求同学要熟悉以上你所梳理的常见 “题眼 ”,也就是解题的 “突破口 ”。
【习题】:练习纸
【板书】(二)、框图型推断题:
【学生练习】下图中的各物质均为初中化学常见物质。请根据图示关系回答:
⑴甲物质中的元素共有
___种。
⑵反应②的基本反应类型为 ______。
⑶若常温下乙为无色液体, 则 A 为 _
_;反应②的化学方程式可能为
_____
_
_
__
__。
【共同分析】⑴
据“单质 B+单质 C→ 化合物甲 ”,可知甲物质中含有两种元素。⑵
反应②属
于置换反应。⑶据 “常温下乙为无色液体
”,推断乙为 H2O,再结合所学过的有
H 2O 生成的
置换反应(即 H2 还原 CuO 或 Fe2O3),可知 A 为 H 2,则 C 为 O2。反应②的化学方程式可
能为 H 2+CuO == Cu+H
2O 或 3H2+Fe2O3
== 2Fe+3H 2O。化合物甲可能是
CuO 或 Fe2O3,单质
B 可能是 Cu 或 Fe。
【小结】框图型推断题:
题目一般不限定物质范围,给出各物质转化关系,
要求推断出各未
知物。 此题型要以物质的转化关系为依据,用逆推法由果求因,再用顺推法加以验证,
和上
一种题型很相似。
【习题】见练习纸
【板书】:(三)、表格型推断题
【学生练习】练习
1:有失去标签的硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸五瓶溶液。
将其任意编号: A 、 B、 C、D 、 E,进行两两混合,其现象
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