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幼儿园班级管理 ? 内容体系: ? 单元一:幼儿园班级管理概述 ? 单元二:幼儿园班级管理的过程 ? 单元三:幼儿园班级管理的内容 ? 单元四:幼儿园小班管理 ? 单元五:幼儿园中班管理 ? 单元六:幼儿园大班管理 ? 单元七:幼儿园混龄班管理 ? 单元八:特色班级管理 ? 阅读书目: ? 1. 《论语》 ? 2. 《弟子规》 ? 3. 《幼儿园班级管理技巧 150 》曹宇译 ? 4. 《幼儿园班级管理》唐淑 虞永平主编,南 京师范大学出版社 , 2012 年 6 月 ? 5. 《幼儿园教师治班之道》李麦郎著,中国轻 工业出版社, 2012 年 7 月 ? 6. 《幼儿园管理》张燕著 ? 7. 《幼儿园班级管理》张富洪主编,复旦大学 出版社, 2012 年 7 月 【学习目标】 通过对本单元内容的学习,你将会: ? 了解幼儿园班级的 结构、特征和功能 ; ? 了解幼儿园班级管理的 目标、原则和方 法; ? 学以致用,运用所学理论分析案例。 第一单元 幼儿园班级管理概述 第一单元 幼儿园班级管理概述 第一课 幼儿园班级概述 ? 一、幼儿园班级的结构 ? (一)人员结构 ? 1. 班主任 ? 2. 保教人员 ? ( 1 )保教人员的职责 ? ( 2 )保教人员的配备 ? ( 3 )保教人员结构的发展趋势 ? 3. 幼儿 ? ( 1 )幼儿园编班与人数 ? ( 2 ) 幼儿发展的新趋势 ? 4. 家长 第一课 幼儿园班级概述 ? (二)组织结构 ? 1. 班集体 ? 2. 小组 ? 3. 个体 ? 4. 班级文化 ? (三)物质结构 ? 1. 活动空间 ? 2. 活动设施设备 ? 3. 物质材料 第一课 幼儿园班级管理概述 ? 二、幼儿园班级的特征 ? 1. 保教渗透性 ? 2. 生活节律性 ? 3. 群体互动性 ? 4. 班级渐成性 ? 5. 管理单层性 第一课 幼儿园班级概述 ? 三、幼儿园班级的功能 ? (一)生活功能 ? 1. 身体锻炼功能 ? 管理注意点: ? ( 1 )全面性。 ? ( 2 )适量性。 ? ( 3 )简易性。 ? ( 4 )渐进性。 ? ( 5 )游戏性 ? 2. 习惯养成功能 ? ( 1 )科学安排幼儿一日生活。 ? ( 2 )坚持执行,积极与家长合作。 ? ( 3 )关注个体,贯彻保教合一的原则。 ? 3. 卫生保健功能 第一课 幼儿园班级概述 ? (二)教育功能 ? 1. 认知发展功能 ? 2. 情感发展功能 ? 3. 社会性发展功能 ? (三)社会功能 ? 1. 服务家长,指导家长科学育儿 ? 2. 服务基础教育,为终身教育奠基 第二课 幼儿园班级管理概述 ? 一、幼儿园班级管理的含义和意义 ? (一)幼儿园班级管理的含义 ? 1. 管理的含义 ? 管理是管理人员通过确定 目标 ,制定 计划 ,把 组织的人力、物力、财力 统筹协调 起来,使之 发挥 最大效益 ,实现组织的 发展目标 。 ? 2 .幼儿园班级管理的含义 ? 是指班级保教人员充分利用幼儿园的 人、财、 物、时间、信息等资源 ,以班级为单位通过 计 划、组织、实施、总结 等环节,实现 育人 的目 标。 补充信息:一、管理理论的初创时期 ( 19 世纪末 — 20 世纪初)(科学管理时期) ? (一)泰罗的管理思想( 1878 — 1897 ,美国) ? 1 、提高效率: ? 制定有科学依据的工人的“合理的日工作量” , 挑选“第 一流的工人”并不损害其健康 ? 2 、劳动方法标准化 ? 标准化的操作方法,工具,机器、材料,环境确定工人 一天必须完成的标准的工作量 。在搬运生铁的试验中,泰勒 得出一个适合做搬运工作的工人,在正常情况下,一天至少 可搬 47.5 吨铁块的结论;在铲具试验中,他得出铁锹每次铲 物在重 21 磅时,劳动效率最高的结论 。 400---600 减少至 140 人 ? 3 、差别计件工资制度 ? 是确定两种不同的工资率 , 对完成和超额完成工作 定额的工人 , 以较高的工
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