班级读书活动方案7篇.docx

班级读书活动方案 7 篇 为保障活动顺利开展，我们需要提前开始活动方案制定工作，活 动方案是为某一次活动所制定的书面计划。优秀的活动方案都具备一 些什么特点呢？下面是小编精心整理的班级读书活动方案，欢迎阅读， 希望大家能够喜欢。 班级读书活动方案 1 一、指导思想 小学阶段是学生的黄金年龄段，如何让学生度过有意义、有价值 的校园课余时间，读书——成了我们的追求。《语文课程标准》指出： 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、 好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。让学生 与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂， 升华自己的人格。我班将积极开展读书活动，激发学生读书的兴趣。 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱读书，博览 群书的好习惯，并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享 受生活! 为此，我特制定了以下班级读书活动方案： 二、活动目的 、积极宣传课外阅读的重要性，为学生的阅读提供良好的读书环 境。 、激发学生读书的兴趣，帮助学生养成良好的读书习惯，指导学 生掌握正确的读书方法。营造书香班级，塑造特色鲜明的班级文化。 、班级中能有浓厚的读书氛围，能在老师指导与管理下有条不紊 地开展读书和交流活动。 、使学生开阔视野，学会向课外、向生活学语文，促进语文课堂 教学的改革，走课堂内外相结合之路，提高教学质量。 、通过活动，提高学生的阅读与写作的能力，提高欣赏的水平。 三、活动主题 沐浴书香，健康成长 四、班级读书口号 我读书我快乐我成长 五、活动措施 、围绕读书进行个性化布置，在班级的墙壁上开辟班级“书香 栏”，进行好书推荐、阅读快递等，体现浓厚的文化氛围，营造读书 的氛围，力争触动学生心灵，激发学生读书兴趣。 、建立班级个性化图书角，给书角命名。选好图书管理员，协助 老师统计藏书目录，并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自 由选择，自主阅读。 、学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读 的书(2 本) 。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、 下午放学的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、 周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 、每周三下午第三、四节时间用 60分钟举行集体读书活动，确 保读书的质与量。 、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，初步 教给学生读书看目录，做记号 ( 要求学生将读书活动中读到的精彩片段、 好词好句、名人名言在文中划出 ) ，记笔记，介绍朗读、默读等的简单 读书方法。 、每位学生要有“读书摘抄本”，记录自己在读书时学到的好词 好句。每期两次读书成果展示，同学间相互交流自己读书摘录、达到 共同提高的目的。 、营造良好的读书氛围 实行图书手手传阅制度。同学之间互相传阅图书柜里的书，好 书共分享，换一本书，交一个朋友。安排班级图书管理员协助老师作 好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的 步骤。 师生同游书海，在平时或阅读课上，教师要成为学生阅读的榜 样，以教师读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣。 允许学生以自己喜欢的方式阅读，学生可以默读、可以小声地 读，也可以边读边画，还可以轻声与伙伴交流，但不允许影响他人的 读书活动。 适时地与学生交流读书心得，形式不限，可以是对故事中人物 的评价，也可以对某个精彩故事进行复述或表演，让学生及时感受到 读书带来的成功的体验。 养成良好的读书习惯，要让学生爱书，保护书。 、利用阅读课时间，组织学生进行读书交流活动。如： (1) 师生共同交流。主要以讨论的形式，在教师的指导下，学生针 对自己所看到的有趣的，或比较精彩的故事片段进行交流、补充、抒 发感想和体会。 (2) 生生活动交流。要求每个学生每学期必读会讲其中的一个故事， 到班上讲给大家听。还可以以绘画的形式展现，也可以是表演书中片 段的形式，以此激发学生读书的兴趣。 、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的 读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书。 、学期结束时进行“读书之星”评选。考核学生的阅读情况， 鼓励学生读好书，好读书，和好书交朋友。用阅读引领成长，让师生 亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶 情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。 儿童的读书活动，是儿童学习语言、磨砺感性、提供表达能力与 创造力、掌握生存本领不可或缺的行为。愿学生在书的海洋里自由的 翱翔，汲取到更多的知识 ! 愿书伴着每一位学生幸福、愉快地成长 ! 六、推荐书目 (略) 。 班级读书活动方案 2 读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚。为了进一步地营 造浓厚校园的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书 的良好习惯，更加进一步地提高学