年级《学习真有趣》教案.doc

苏教版思想品德一年级上册第七课《学习真有趣》教案 ——课程设计：张姚梅 教学目标： 一、知识与能力 1、知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义； 2、交流学习一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。 二、过程与方法 1、通过讨论，表演等活动，让学生体会到学习的乐趣； 2、以问题提出法来组织学生活动，让学生在活动中探究。 三、情感态度价值观 1、通过活动使学生认识到学习每门学科都有趣，学习是一件愉快的事，激发学生乐学、爱学的情感。 2、学习与老师、同学交往，善于发现自己和同学学习优点，并学会欣赏，引导学生体验成功学习的喜悦，培养学生积极、认真的 学习态度。 教学准备： 1、 数学游戏所用卡片 2、 笔画游戏彩纸 3、 奖励学生的五角星 4、 学生准备好要展示的才艺 板书设计： 1、 我学会了 。 2、 我遇到了 的困难。 导入： 师：这上课铃一响，我看到有些同学非常的开心，有些同学呢，在那托着腮帮子皱起了眉头，哎呀，又要学习了，我好痛苦啊！ 就像这个小朋友一样，看看像不像你。不过大家不要担心，这节课呢，老师会让大家看到，学习真是一件有趣的事情！ （写板书） 但是呢，老师也是有条件的，我要考验一下大家，哪位同学能帮老师写的这五个字注上拼音呢？ 大家看有错误吗？嗯，这位同学真棒啊，居然一点错误都没有，大家给他掌声鼓励一下。 -来源网络，仅供个人学习参考 教学过程： 活动（一） —— 师生互动游戏： “让我认识你 ” 师：看到大家那么厉害，我真高兴能和大家一起学习，我一看到咱们一（ 2）班的小朋友的时候，就很喜欢你们了，想和你们交朋 友，你们愿意和我交朋友吗？朋友之间需要互相了解，你们想了解我的什么情况呢？想问老师什么呢？（学生自由提问，师生交流。） 师：现在你们都了解我了吗？这是因为同学们认真听老师讲，其实认真听别人说话也是一种学习，所以我们要学会认真听别人说话。现在我也想了解一下同学们，你们是怎么学习的，你们爱上什么课？为什么喜欢呢？ 我还想问问大家，我们上了半学期的课了，你学会了什么呢？（写板书）大家尝试着用这个句式来回答。大家觉得学习快乐吗？说说学习中有趣的事。（学生自由发言，谈感受） 师：看来我的新朋友们个个都很爱学习，通过学习你们一定学会了许多的本领，那愿不愿意在大家面前露一手呢？ 活动（二） —— 学习成果展示： “露一手 ” 师：我要把你们分成四个小组，每个小组要取好自己的名称，口号。每位同学呢，可以把自己学习中最满意的作业，读得最好的课文或唱得最好的一首歌在学习小组里进行展示。选出代表，我们待会就开始武林大会来比拼一下。老师给了大家几个提示，大家可以从数学，，，等等很多方面来展示。好，大家开始吧！ （学生在小组内交流。）（配乐）（老师准备画树，贴果子） 师：大家都准备好了吗？先来介绍一下你们的团队。 同学们的本领真多呀，谁愿意带头大胆的向大家展示？（学生展示才艺） 有没有同学想和他 pk 一下。（师点评，对表现突出的学生进行现场采访，奖励 “四星 ”——艺术之星、运动之星、快乐之星、智慧 之星） 师扮记者现场采访：你好，你叫什么名字，能跟大家介绍你的作品吗？你平时是怎样学习的？ 我们继续比拼。个人赛结束了，我们要来团队赛了。同学们都看到了黑板上有棵树，树上结满了果子你想不想摘果子呢，想摘啊，就得开火车去，火车在哪呢，在这呢。 游戏：开火车，摘果子，找朋友 活动（三） —— 帮帮灰太狼 师：看到大家都那么厉害，有个小伙伴也来找我们帮忙了，是谁呢？啊，原来是灰太狼，他遇到了什么困难呢？大家看，灰太狼连字都不会写，全用拼音代替，哪位同学能帮他说一说呢？ 原来是这样，那同学们在遇到这种情况时，都是怎么做的，都有什么好方法呢？ 除了这个，同学们在学习中还遇到了什么困难呢？（板书我遇到，，，）（学生发言，提出自己的困难。）那你找到解决的方法了吗？说一说。没有啊在场的小伙伴有没有能帮帮她的？ -来源网络，仅供个人学习参考 师：你的困难找到了解决的办法你开心吗？给自己贴颗 “快乐之星 ”。那同学帮助了你，是不是也该送给她一个友爱之星。 老师啊，也帮灰太狼想了一个好方法，就是一个人，大家猜猜是谁，对，是红太郎。有红太郎的平底锅在，灰太狼一定会好好学习了！ 活动（四） —— 读儿歌 师：老师把你们的好方法编成了一首儿歌，大家来听一听。 课件展示：读读写写算算题，唱唱画画练身体。又动脑，又动手，学习生活多有趣。 师：每人拿一颗星，把它送给你认为在这节课中表现最好的小朋友，如果你认为自己表现最好，也可以把星送给自己。（学生送星） 总结：读完了儿歌， 送完了星星， 我们这节课也要结束了， 大家觉得快乐吗？觉得学习有趣吗？最后老师祝大家都能快乐的学习，再见！ -来源网络，仅供个人学习参考