班主任管理工作经验交流(精选多篇).docx

班主任管理工作经验交流（精选 多篇） 班主任管理工作经验交流 （精选多篇） 【各位读友，本文仅供参考，望各位读 者知悉，如若喜欢或者需要本文，可点 击下载下载本文，谢谢！】祝人家工作顺利】 班主任管理工作经验交流 各位领导，各位老师：大家好！ 有人说：班主任是世界上最小的主 任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗 位。因为每天除了备课、上课、批改作 业以外、还要处理学生之间的矛盾、管 理班级纪律卫生，接受家长的电话 采 访”组织开展班级的各项活动，等等工 作，一天忙得团团转。这几年网上流行 评价教师行业的一句话：干得比驴累， 起得比鸡早，睡得比狗晚，看上去比谁 都好，五年后比谁都老。很佩服网友们 的才华，更无奈事实上的如此。因为作 为老师的我，感同身受，乃至于不少同 事在被人问起职业时索性先用这句话来 自嘲，此间心态好不复杂。这是我今天 总结的第一个感受：累！因为今天在座 的都是自家人，所以我就直言不讳了， 之所以想一吐为快，是因为觉得说出来 了心里舒服一些，希望大伙儿还能继续 听我废话下去。 正是因为累，所以才要不断得总结 经验，轻车熟路嘛，别人难做的事情， 我们做好了，我们就是英雄！其实我当 班主任也没两年，所以今天我不是要谈 什么经验，我只是想在这里给大家谈谈 我是怎样做班主任工作的，也顺便谈谈 作班主任的一些感想吧。 第一：培养一支高效率的班干部队 伍——细化职务 当然，有时班干部也觉得疲倦，不 愿当，我们班上我是这样做的，除了及 时表扬，多给干部鼓劲儿以外，凡是任 劳任怨地为班级服务的干部，负责的班 干部每人送他一个文件夹，一块五一个 最新财经经济资料 感谢阅读 ~ 3 ~ 的那种，让他觉得当干部是有优势的， 这样才会有人争着当。我记得开学的时 候，我正在给干部们发文件夹，发完了 后，突然听到从后面传来一个很小的声 音“又是块把钱的东西，有啥子了不起 的”，我听了以后很生气， 心想你们又没 缴一毛钱的班费，我自己掏腰包，能发 这个就不错了， 你倒好， 还挑三拣四的， 可是我该怎么说，既让他服气又不会显 得我很小气呢？我先顿了一下，想好了 就假装问是谁说的，然后孩子们就指着 说是谁谁谁，我很严肃的说， “不错，这 个文件夹是值不了几个钱，可是，老师 给你们的奖励是用钱买不到的，我希望 我的学生不要用这么世俗的眼光看待问 题”，当时教室里鸦雀无声。从那以后， 我发的奖品哪怕就是只有 5 毛钱的东 西，也没有出现过类似的情况了。 第二：如何营造良好的班级气氛 ——星级制度 第三：如何对待违纪学生 现在我们已经是五年级了，可我班 的“百事通 ”经常都会跑来向我报告哪两 个又动起手来了，什么事儿呢？他给我 把书弄到地上了， 让他捡起来， 他不捡， 我又把他的文具盒给扔在地上了 ……类 似这样芝麻点的事儿，就要闹到老师这 儿来，哎，闹心，可是既然来了，作为 老师又不能不过问。记得有一次，有两 个学生又被同学告了， 我还没来得及问， 就接到德育处的电话， 让我交什么材料， 很急，没办法，我就让他们给我把办公 室看好，等我回来再处理他们的事，两 个人气鼓鼓的，好像自己一点儿也没错 的样子 …… 我回来了，看他俩的表情很 平静，我就说 “事情的梗概我已经知道 了，同学之间没什么大不了的，这事儿 是要我来处理呢，还是你俩下去自己处 理？ ”他俩就选择自己去处理， 我乘热打 铁，说“自己处理可以， 但是必须在办公 室门口说清楚了再进教室，否则下去之 后如果还因为这件事发生什么不愉快的 最新财经经济资料 感谢阅读 话，我绝对不会客气的 ”他们就出去了， 我悄悄看到他俩的确说清楚了，还握手 言和了。当时我觉得挺有成就感的，后 来我又用同样的方法处理了好几件事， 效果还不错，我就觉得这招儿还行。分 析一下原因，当学生发生冲突的时候， 谁都不愿服输，各说各有理，你要是当 时批评了他，你要是说得不好，他还会 对你有意见，让他们先冷静冷静然后再 进行处理，在心平气和的情况下，什么 事都好说了。 第四：换个方式和家长交流 每一位家长都希望老师来关注自己 的孩子 ,甚至希望我们老师把全部的精 力都放在自己孩子的身上 ,而我们可能 联系家长主要的原因就是孩子没按我们 的要求来做事的时候再去联系 ,这样家 长一看到我们的信息或接到我们的电话 就再那里发牢骚 .一个是自己最疼爱的 孩子 ,一个是管教孩子的老师 ,怎么办呢 , 只能是当着老师的面来批评孩子 ,背着 感谢阅读 老师的面来指责老师 ,这也值得我们思 考,因为他们接到的信息都是自己不愿 意看到和听到的信息 .换一个角度想 ,这 要是我们 ,我们会是什么样子呢 ?所以， 我们可以换个方式和家长交流，当孩子 在校一有什么进步就及时打电话或发信 息告诉他，这样，家长听着也舒服，孩 子知道老师表