小实验六年级作文.doc

小实验 第一篇：小实验 我在电视看到一个小实验，名叫“鸡蛋浮起来了”。我很好奇，心想：鸡蛋这么重，怎么可能在水中浮起来呢？我决定自己动手试一试。 我来到厨房， 从柜子里拿了一个玻璃杯。 我往杯子里倒了大半杯水， 又在水里洒了一勺盐， 盐慢慢地沉到了水底。 我用一根筷子把水搅了搅， 盐在水里打着转儿，形成了一个小漩涡，过了一会儿，盐化了，看不见了。我把鸡蛋轻轻地放 入水中，它往上跳了一下， 就立刻笔直地沉了下去。 有趣的小实验我疑惑的看着鸡蛋，心想：咦，鸡蛋怎么没浮起来呢？电视上不是说鸡蛋可以浮在盐水里的吗？ 难道是我的盐放的太少了？我一边想一边将鸡蛋拿出来， 往水里又加了两三勺盐，用筷子搅了搅，水有点发白了。我想：这次盐应该够多了吧，鸡蛋应该能浮起来 了。当我把鸡蛋轻轻放入水里后，鸡蛋沉了一下，我还以为这次又要失败了呢，没想到，它就像气球一样，晃晃悠悠地浮了起来，翻了一个身，躺在了水面上，露出了小半个身子。 我十分高兴， 急忙跑去叫爸爸过来看， 爸爸给我讲了其中的科学道理：当盐水的比重超过鸡蛋的比重时，鸡蛋就能浮在水面上。 这就是科学， 它是那样的有趣而又神秘， 我们应该多了解科学知识， 科学让我们的生活更加丰富多彩。 第二篇：有趣的小实验 记得去年的一天在种花的时候， 我偶然想到了科学书上的一个有趣的小实验，就动手做了起来。 我先掐下一支开花的吊兰， 接着我从饮水机的下层拿出一个纸杯， 然后接满自来水。在接满自来水的纸杯里滴上几滴墨水， 使水变成天蓝色。 接下来把带花枝的吊兰放到调好的水里，使其浮在上面。 过了两个小时， 我去冻冰块时， 发现白白的吊兰花竟然有些变蓝了， 我欣喜若狂，立即把红黄紫绿四种颜色的粉笔磨成粉，接一些水，不停地搅拌，就变成 了五颜六色的水。 再摘下几支带花的吊兰， 泡在水中。此时的吊兰已经没有几朵花了。可我哪管得了这些，飞快地把这几朵花泡到了水里，然后才去冻冰块。 我端着可乐去拿冰时， 下意识地看了看阳台， 发现五朵花已经不同程度的变了色。我往可乐里加完了冰，飞奔到客厅，匆匆地喝了两口，便又回到阳台搞我的小实验。 到了阳台，我不由地发出了赞叹， 因为这实在是太美了， 五彩的花儿被我捞了上来，组成了一朵色彩斑斓的大花。我把它捆成一束，送给了妈妈，听着妈妈发出的啧啧赞叹声，我得意地笑了。 原来，各种颜色的水通过花茎被花吸收了，所以花才会变色。 第三篇：“火山喷发”小实验［ 300 字］贺钰荣 上个学期的一堂科学课， 科学李老师踏着上课铃准时进入了班级， 只见她手捧一个大盒子， 神秘兮兮地对我们说： “你们知道这里装的是什么吗？”同学们便七嘴八舌地讨论了起来： “是魔术道具”、 “是好吃的”、 “是好玩的” 李老师在同学们期盼的眼神中， 笑咪咪地打开了盒子， 原来是一些酒精灯、 铁架和小瓷碗，我们这个“好奇班”便立刻炸开了锅。 李老师拍了拍手掌， 我们的注意力又被调了回去。 “请同学们拿出准备好的土豆泥和番茄酱！ ”在给我们强调 来源网络整理，仅供学习参考 了一些使用酒精灯的注意事项后， 又给我们每个小组分发了火柴， 实验就开始了。 我们按照实验步骤把土豆泥挖进小瓷碗里， 堆成一座“火山堆”， 再在“火山堆”的中间挖一条“通道”， 挤上番茄酱， 然后在“通道”的洞口封上一层薄薄的土豆泥， 火山模型就大致完成了。 接下来紧张的时刻就到了， 我们把小瓷碗放到铁架上，再小心翼翼地点燃酒精灯，移到铁架下，火山就蓄力准备喷发了。 燃烧一会儿后，渐渐地，“火山”的封口开始上下浮动； 又过了一会，“火山堆”开始有青烟冒出， 还不断地冒泡。我们每个小组的成员都目不转睛地盯着“火山堆”，生怕一不留神就错过了这奇妙的时刻。 终于，在压力的逐渐增强和热量的不断升高中，“嘭”地一声，“岩浆”冲破了封口，“火山”喷发了！ 实验成功了， 大家高兴地手舞足蹈。 正所谓“实践出真知”， 这次实验不仅精彩、有趣，而且在玩乐中学到了知识，真是一堂有意义的科学课。 第四篇：第一次做科学实验 星期六，妈妈带着我去奥林匹克帆船中心观看“首届中小学生科技节”。 一进展厅，我就看到了许多中小学生做的手工作品， 纷纷吸引了。 在离门口不远的地方，有一个预约做实验的地方，妈妈帮我预约好时间，看看表，离预约的时间还有半个多小时，我们就去展厅里逛逛。 我看到了一个帆船模型， 模型非常逼真， 我站在上面照了几张照片， 好像我真是一个帆船运动员似地，我们又去看了一些同学们做的未来城市模型的作品。 终于到了预约好的时间， 我和妈妈来到充满神奇的实验厅， 那里有很多实验题目，老师讲完做实验时要注意的问题后， 我就迫不及待的去选了一个叫“奇怪的圆片”的科学小实验， 我按照说明书上写的物品进行了选配， 又按照说明书上的步骤做了起来， 可是，并没有达到说明书上的效果，