小学年级数学课堂小游戏10以内.doc

小学一年级数学课堂小游戏： 10 以内 的数 以内数的组成 教学 10 以内数的组成时，我设计了一个 “碰球 ”的游戏来巩固 10 以内数的 组成。如我先出示数字 8，对学生说： “嗨、嗨，我的 3 球碰几球？ ”学生可以 说： “嗨、嗨，你的 3 球碰 5 球， ”学生说出的数必须与老师说的数合起来是 8。 在这样愉快的氛围中，几乎所有的学生都能迅速地说出碰球的数，于是 10 以内数的组成很快就被小朋友牢牢地记住了。 以内数的分与合 在教学《 10 以内数的分与合》时，我设计一个扔皮球的游戏，让学生讨论 数的分与合的不同方法。学生分成小组，指名学生拿 10 个皮球，看谁先报出他 扔进几个皮球，就让谁来扔皮球，并请他讲讲是怎么想的。如一个学生扔完 后，篮外有 3 个皮球。有的说我是想 3 和 7 合成 10，所以扔进 7 个球；有的说前面一个同学篮外有 4 个球扔进 6 个，现在篮外是 3 个，我可以肯定他扔进了 7 个，因为外面少一个，里面就多一个 学生们从不同角度想出正确答案，呈现出思维的个性化，多样化，更可贵的是培养了学生的创新思维。 以内的加减法 在教学 10 以内的加减法的时候，学生最喜欢和我一起参加 “乘车游戏 ”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中， 游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，戴上头饰神气地站到指定的地方，我一般也是戴上头饰当 “小司机 ”， 每个头饰上写了一个 10 以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的 “汽车 ”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下 车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中 “坐车 ”，因为有我的参与，所以孩子们显得特别兴奋，他们都想坐上我的车，都为能跟老师一起做游戏而感到自豪。 网络搜集整理，仅供参考 1 / 1