教师教案 第八章：力（第课时）（文本）.pdfVIP

教师教案 第八章：力（第课时）（文本） 广洋湖中心初中九年级物理“学思导学”教师教案 课 题 第八章：力 （第 2 课时） 课 型 复习 授课时间 主备人 潘永飞 复备人 审核人 潘永飞 审核意见 【导学】 1．认识力的作用效果； 2 ．能用示意图描述力； 3 ．会测量力的大小． 【导疑】 1、力的概念：(1)力是 作用。力不能离开 单独存在,只有一 个物体不能产生力的作用. 物体之间存在力的作用 （一定/不一定）要相互接触。 (2)物体间力的作用是 ，一个物体对另一个物体施加作用力的同时,必然也受到后 者对它的作用力，如果把前者叫做施力物体,则后者就叫做 。 2 、物体与物体间的作用，统称为 。力的作用一定是 ，有施力物的同时， 必定有 。当两个物体间存在力的作用时，两物体 直接接触（一定/不 一定）。力的作用效果三要素是 、 、 。 3、物体运动状态的改变可归纳为三种情况：(1) 、(2) (3) 。力不仅可以改变 物体的运动状态，而且还可以 。 4、力的两个作用效果是: 和 。运动状态是由物体 的 和 来描述的。 5、穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果人离墙而去，这说明_______与_______间发生了力的作用， 若以同学为研究对象，施力物体是_______，受力物体是_______。若以墙为研究对象，施 力 物体是_______ ，受力物体是_______ ，这个实例说明物体间力的作用是_______ 。 【导思】 【例1】体育课上，小明用力将铅球向斜上方推出去，球在空中运动了一段弧线后落到地面上， 地面被砸了一个小坑。在这段过程的各个阶段，都体现了力的作用效果。 （1）铅球受到小明的推力后其运动状态发生了改变，由 变为 ； （2）铅球在空中飞行的过程中，受到重力的方向是 ； （3）铅球以某个速度落向地面，这是受到 作用的结果，铅球落地后，会运动一 小段距离后，最终会因受到地面的 而停下来，保持静止状态。 【拓展变式】足球运动员用脚踢足球，若以足球为研究对象，那么 是受 力物体， 是施力物体，若以脚为研究对象，则脚是 ， 球是 。 【例 2】“水向低处流”的原因是因为水受到 而向下流。流下的水能做功，由此 教师教案 第八章：力（第课时）（文本） 可见，被举高的物体具有 能。 【拓展变式】有一块铜重 29.4N ，问能否用最大称量为500g 的天平去称量这个铜块？（两种方 法） 【例 3】力的示意图和力的图示相比较，下列说法中正确的是 （ ） A、两种方法都可以表示力的三要素 B、力的示意图不能表示力的大小 C、力的示意图不能精确表示力的大小 D、两种方法都可以精确表示力的大小 【导练】 1、下列关于力的说法，错误的是