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个?人?教?学?计?划?及?进?度?表
(二〇一四 ——二〇一五 学年第?二?学期)
科目 音乐 年级 四年级 执教 xxx 2015 年 3?月?17 日
教
材
分
析
学
情
分
析
周
次
来》 》; ;
来》 》
; ;》 》;第
乡》?第四课《童年的音乐》?五课《风景如画?第六课《摇篮曲;第七
1
》 》》课《回声;第八课《向往
》 》》
学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。还有知识与技能和创编活动。?2
3
456789四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都很认真,整体的音乐基础
4
5
6
7
8
9
还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊
唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异,有一
小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。还有一些学
生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。教师应该根据具
体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要
课
时
2
2
2
2
2
2
2
2
2
教???学???内???容
聆听《新疆舞曲第二号》表演《我们大家跳起来》
聆听《那不勒斯舞曲》聆听《小步舞曲》表演《土风舞》
聆听《小小少年》表演《小小少年》
聆听《牧羊姑娘》表演《我是少年阿凡提》
聆听《洪湖水?浪打浪》表演《采菱》
聆听《水乡船歌》表演《癞蛤蟆和小青蛙》
聆听《彼得与狼》表演《白桦林好地方》
表演《红蜻蜓》
聆听《森林的歌声》表演《西风的话》
多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
10
2
期中测查
11(2)1、(1)认识变音记号,重音记号。
11(2)
2
聆听《我爱五指山,我爱万泉河》表演《小溪流水响叮咚》
常用记号。
12
2
聆听《摇篮曲》表演《摇篮曲》
教
学
13些2、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演
13
些
唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一14简
2
2
聆听《羊肠小道》表演《友谊的回声》
聆听《回声》表演《山谷静悄悄》
目
标
单的指挥手势。
3、通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。
15
16
2
2
聆听《乘着歌声的翅膀》表演《种太阳》
聆听《火车托卡塔》表演《小纸船的梦》
174、通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度、力度、节
17
。奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力18
。
2
聆听《信天游永世唱不完》表演《天心顺》
期末考试
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5、通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、1、要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵,积极引导学生感
合奏伴奏能力。
受、体验、鉴赏音乐的美
方??2、通过多样的课堂形式让学生能用正确的呼吸和清晰的咬字、吐字、的歌曲技
法??能来表现演唱歌曲。
措??3、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
施??4、变抽象的音乐基础知识和基本技能转为形象、直观的,易于学生接受,培养
学生的创造能力,并在编创与活动中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表
现、创造的能力。
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