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第 1 页初中综合实践活动课教案（文本） 综 合 实 践 活 动 课 教学设计 黄土梁子初级中学 八年级数学组 第 2 页初中综合实践活动课教案（文本） 创作——我的笔筒 一、 教学目标 1、 情感发展目标： 通过本课教学，培养学生良好的劳动习惯与意志品质，培养学生的审美情 趣，陶冶学生的情操。 2、 认知目标： 通过本课教学，使学生掌握多种制作笔筒的方法。学会泥条的 衔接方法及笔筒各种部位的制作方法。 3、 能力目标： 通过本课教学，培养学生动手操作能力、丰富的想象力、旺盛 的创造力和空间思维能力。 二、 教学重点、难点 重点：不同形状笔筒关键部位的制作方法。 难点：不同形状笔筒关键部位泥条的衔接。 三、 课前准备 1、 学校设一个陶艺室，按照陶艺制作工艺，分为学生操作室、准备室、 烧窑室。学生操作室内设展柜 6 个，学生工作台 24 张，制陶工具 24 套；；准 备室内设拉坯机 4 台，和泥机 1 台，磨采由机 1 台，工作台 2 张，展柜 6 个； 烧窑室内设窑炉 1 台，作品准备 架 2 个，喷泵 1 台。 2、 教师所需器材有：白板、录音机、图片、成品笔筒、石膏模子、电 吹风、脱模剂、转盘、陶泥、制陶工具。学生所需工具：陶 泥、转盘、泥浆子、制陶工具喷壶、刷子、工作服、抹布。 3、 学生操作室贴有《陶艺室学生管理制度》、《陶艺专业学生操作考 核项目及评分标准》，使学生一进操作室便一目了然，如何 使用工具及机器，如何评价自己的操作成绩。 四、“指导——实践式”教学过程设计 程序 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测 准备器材 准备工具材料 准备好教学设备， 穿好工作服清点工 迅速按要求做 1 ˊ 检查用具情况，指 具 好。 导学生穿好工作服。 导入新课 图片导言 上一节课我们每人 学生观察白板上的 利用学生自己 2 ˊ 都设计了一张笔筒 设计稿。学生选出 的设计稿为实 素描稿，课前教师 最佳设计稿 例，激发学生学 选出一部分作品贴 2——3 幅。学生知 习的兴 在白板上，同学们 道本节课学习的内 趣。 请看白板，你认为 容，产生制作的兴 哪一幅伤口设计新 趣。 颖，构思巧妙？ 同学们设计得都很 好，比第一课的作 第 3 页初中综合实践活动课教案（文本） 品既新颖又增加难 度，那么怎样才能 制作成功呢？今天 我们就来学习几种 制作方法。 讲解演示 按作品的特点 提出问题：同学们 认真