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2020-2021学年高一政治第一学期统编版必修一第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展——原始社会的解体和阶级社会的演进课后练习
一、单选题
1.马克思说:“罗马的奴隶是由锁链,雇佣工人是由看不见的线系在自己的所有者手里。”这里“看不见的线”是指( )
A.资本主义生产资料私有制 B.契约自由的形式
C.资本家占有剩余价值 D.资本家剥削工人的手段
2.原始社会末期,金属工具、牛耕等新的生产工具或方式的发明,直接促进了剩余产品的出现。对于剩余产品的不平均分配就是私有制的最早形式。私有制的产生( )
①与氏族制度的瓦解是同一过程 ②是生产力发展到一定程度的结果
③以阶级和国家的产生为前提 ④是贫富分化的结果
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
3.阶级是在一定生产关系中处于不同地位的集团。阶级出现的根本原因是( )
A.原始社会的解体 B.私有制的产生
C.贫富分化的加剧 D.生产力有所发展而又发展不足
4.封建制国家的显著特征是( )
A.封建土地所有制 B.君主专制、等级森严
C.苛捐杂税 D.君权神授
5.人类社会之所以能从奴隶社会进入封建社会,从根本上说是因为
A.生产力的极大发展 B.生产关系的彻底变革。
C.奴隶主阶级和奴隶阶级矛盾不可调和 D.地主阶级和农民阶级矛盾不可调和
6.资本主义经济危机的本质是( )
A.生产过剩 B.工人失业 C.经济萧条 D.生产相对过剩
7.封建社会,地主剥削农民的主要方式是( )
A.收取地租 B.放高利贷 C.苛捐杂税 D.无偿徭役
8.拉法格说:“私有观念对于一切资产者是非常自然的,但当初跑进人们的脑筋却不容易。”这表明了( )
A.私有观念是人所固有的 B.私有观念是资本主义的产物
C.私有观念是生产力发展的结果 D.私有制催生了私有观念的产生
9.远古时,德州称“有鬲氏之国”,当时的人们“石斧凿洪荒,弓箭穿林莽”。这说明当时该地人们( )
A.田园生活,诗意栖居 B.原始生产,共同生活
C.平等相待,孕育文明 D.种植放牧,定居乐业
10.下图为封建时代欧洲普遍存在的一种“金字塔”制度。国王位于顶端,以下有公爵、侯爵、伯爵等,骑士是最低的封建主。广大劳动人民处于金字塔最底层,背负着整个封建上层等级的重压。由此可见,封建社会国家的显著特征是( )
A.阶级矛盾十分尖锐 B.君主专制、等级森严
C.广泛散布封建思想 D.劳动人民苦难深重
11.达尔文在环球考察中记述了这样一个故事:一个欧洲人来到美洲的火地岛,送给岛上的居民一条被子。不料接受赠物的居民把被子撕成一块块的布片,分给了当地的每一个人。好端端的被子顷刻间变成了用处不大的碎布片。这个分送布片的举动主要表明( )
A.当时的美洲仍处于原始社会 B.当地居民仍然保持着平均分配的原始习俗
C.当地社会实行氏族制度 D.当地居民仍保持着共同劳动的习俗
12.有关剩余价值的产生,下列说法正确的是( )
A.剩余价值是在资本家“贱买贵卖”中产生的 B.剩余价值是在资本主义生产过程中产生的
C.剩余价值是在分配过程中产生的 D.剩余价值是在交换过程中产生的
13.资产阶级生存和统治的根本条件是财富在私人手里的积累,是资本的形成和增值,而资本主义生产关系建立的条件是( )
A.发展生产力 B.雇佣劳动 C.发展重工业 D.发展轻工业
14.晚唐时曾有人诉说老百姓有八苦:一苦官吏苛刻;二苦高利贷重;三苦赋税繁多;四苦事事摊钱;五苦当差服役;六苦无处申冤,七苦冻无衣、饥无食;八苦病不得衣、死不得葬。从生产关系看,造成这种现象的根源是( )
A.自给自足的自然经济 B.封建土地所有制
C.封建专制制度 D.封建等级制度
15.工业革命的发生和完成,带来了资本主义社会生产力的第一次飞跃,创造出以往任何时代都无法比拟的巨大的社会财富。其根本原因是( )
A.利用了自然力方面的巨大进步 B.资本主义生产关系适应生产力的发展
C.蒸汽机的广泛使用,推动了生产力的发展 D.发生了以机器生产代替手工劳动的重大变革
16.有的学者认为,危机并不一定就绝对是一件不好的事情。危机这个词本身就包含着危害和机会两层含义。就资本主义发展而言,机会是指( )
A.国家获得了对外扩张的好时机 B.部分企业获得重生的有利时机
C.调整供求矛盾,经济重新获得活力
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