师徒结对徒弟成长心得体会(初中历史教师).docx

精品文档 师徒结对徒弟成长心得体会（初中历史教师） 时间飞逝，很快一年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪 浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。 回顾这差不多半年的时间，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师 们的关爱下，我逐渐适应了法成的教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教学教 学中我一路走来，在成长中变得成熟、坚毅！ 教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。来到法成，让我 意识到了肩头所承担的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我 承受了巨大的心理压力。情况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问 题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这时学校及时推出了“帮扶 结对工程”，为我的教学成长铺设了广阔的平台。 在这个活动中我有幸拜王老师为师。王老师是学校出色的语文老师，虽然不 是同是历史专业，但是由于都是文科性质的学科，还是有很多相似点的。工作内 容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且王老师特 别的谦虚与温和。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互 的探讨与思考中让我在王老师的身上学到了不少东西！，在王老师的鼓励、指导 和帮助下，我与新课改共同成长。王老师在教学方法、管理学生以及教科研方面 都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就 从几个方面谈谈自己的收获： 首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才 能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在王老师的要求、指导下，我坚持 平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课， 钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教， 其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅 精品文档 精品文档 学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在 我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到 提高。 更督促我不断警惕我的教学实践的还是王老师不定期的随堂听课，虽然让我 有些措手不及，但却自然而毫无隐藏的暴露了我的缺陷，事后总能让我从不同的 角度重新审视我的教学，从而督促我不断的改进，也就是在这样不断的危机中磨 练了我的从容，终于顺利的完成了这个学年的教学任务。 在听师傅的课的过程中我也有很大收获。扎实的教学功底、先进的教学理念， 多样的教学手段，使我受益匪浅。王老师的课最大的特点就是条理性强，思路清 晰。他的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，课后我们坐在一起 交流上课后的体会，在多次听课学习的过程中，我逐渐有了清晰的认识。 此外，王老师的为人处事，经验心得，他的热情、真诚与自信，常常让我在 感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。 学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样 的机会。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习， 才能不断地提高自身的素质。总之，这差不多半年来，我向王老师学到了很多东 西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展，这是 我的又一目标！ 精品文档