三阶魔方初级教学计划.docx

精品文档 三阶魔方初级教学计划 一、魔方简介 魔方是匈牙利建筑学教授和雕塑家厄尔诺 . 鲁比克于 1974 年发明的机械 益智玩具，因此它的英文名便称为 Rubiks Cube。他发现 26 个同样大小的 小立方块围绕着同一个中心块转动，在他随手将魔方转了几下后，想将魔术方 块复原是一件很困难的事，不久后 Rubik 为自己的发明申请了专利，随后也就 风靡了全球。我们常见的魔方是 3x3x3 的三阶魔方， 是一个正 6 面体，有 6 种颜色，由 26 块组成，有 8 个角块； 12 个棱块； 6 个中心块（和中心轴支架 相连）， 魔方在 1980 年代最为风靡，至今未衰。面世不久后，很多类似的玩 具也纷纷出现，有些出自发明人鲁比克，有些则是出自别人之手。包括 4 × 4 × 4，2 × 2 × 2 和5 × 5 × 5 版的魔方。 它可以锻炼人的手脑并用，对培养人的动作技能都十分有效；不仅可增强 人的记忆力，丰富空间想象力，又可培养人的耐力和毅力。通过玩魔方，还有 哺育人的理性，培养人的想象力和创造力，孕育全面、和谐发展的个性。 二、魔方教学理念 1、课程适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生的发展为本，培养 学生的人文精神、思维能力、实践能力、创造能力和审美能力。选择贴近学生 能引起其兴趣的、基础的、利于学生发展的魔方知识和技能，结合过程和方法， 组成课程的基础内容。坚持学生主动探究，重视个性与创新意识的培养，最大 限度地开发学生创新潜能。 2、发挥魔方特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段学生的情感和认识特 征相适应，以形式多样的活动内容，激发学生的学习兴趣，面向学生的生活世 。 1 欢迎下载 精品文档 界和社会实践，帮助学生体验生活并学以致用，使学生在实际生活中领悟数学 的独特价值，在一种广泛的文化情境中认识魔方的多样性、对社会生活的独特 贡献，并学会健康愉悦地、自由负责地、智慧而富有创意地生活，谋求自我、 社会与自然和谐发展。 3、这是一种以学生经验与生活为核心的实践性课程。本课程将基于学生的 直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活、文化资源，鼓励学生进行体验 性、探究性、合作性学习，努力使每个学生都得到最大限度的个人发展，获得 成功的感受。突出魔方的多元化和个性化，培养学生整合创新意识，充分发挥 魔方教育在素质教育中的作用，体现基础教育改革的精神。 4、魔方本身是一种生生不息，永远都在创新、变革发展的艺术，魔方活动 中对作品不断改进、新的构思不断生成、方法和效果不断被发现，学生的认识 和体验也不断地加深；魔方活动活动具自主性，在活动中将充分尊重学生的兴 趣、爱好，教师只对其进行必要的指导，不包览学生的思维，不用自己狭隘的 个人喜好影响、控制、约束学生。 三、课程目标： 学生通过参与 “魔方 ”活动，锻炼他们动手动脑能力，激发他们的科学兴趣，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力，培养他们用科学的方法分析问题、解决问题，丰富他们的课余生活内容，提高他们的科学素质和审美观，促进科技教育活动的普及与发展；同时寓教于乐，让学生在愉悦的气氛中受到情感的熏陶。全面推进素质教育，培植学生的个性特长。 四、教学计划 。 2 欢迎下载 精品文档 周 次 目 标 教法、学法 第七周 认识魔方，初步了解 1、配合图片理解文字 魔方。观看魔方有关 （魔方介绍）； 视频，提高学生对魔 2、指导拆装魔方，并 方的兴趣。 理解内部构造； 3、看魔方有关视频。 第八周 1、对好第一面十字 1、看教程视频； 2、边讲解边练习； 3、小组内练习与比 赛。 第九周 2、对好第一面加上四 1、看教程视频； 个侧面的 T 字形 2、边讲解边练习； 3、小组内练习与比 赛。 第十周 3、处理第二层的四个 1、看教程视频； 棱色块，对好前两层 2、边讲解边练习； 3、小组内练习与比赛 第十一周 4、在新的黄色顶面画 1、看教程视频； 十字 2、边讲解边练习； 3、小组内练习与比赛 第十二、十三周 5、调整顶层角色块的 1、看教程视频； 朝向，对好顶层黄色 2、边讲解边练习； 面 3、小组内练习与比赛 。 3 欢迎下载 精品文档 第十四、十五周 6、调整顶层角色块顺 1、看教程视频； 序 2、边讲解边练习； 3、小组内练习与比赛 第十六、十七周 7、调整顶层棱色块顺 1、看教程视频； 序，将魔方最后还 2、边讲解边练习； 原 3、小组内练习与比赛 第十八周 趣味魔方三阶比赛 组织竞赛 。 4 欢迎下载 精品文档 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求 。 5 欢迎下载