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我 的 叔 叔 于 勒 莫泊桑 教学目标 1 、 知识目标 ：学习通过语言、动作、 神态等描写刻画人物性格的手法； 学习运用对比手法刻画人物形象； 理解小说表现的主题思想。 2 、 能力目标 ：抓住菲利普夫妇态度 变化，通过对人物形象和主题的分 析，培养学生的分析概括能力和想 象的能。 3 、 情感目标 ：通过对本文主题的理 解，树立正确的金钱观 , 价值观和 人生观 知识回顾： 1 、小说的三要素 环境 人物 ， 情节 ， 是： 。 人物 是小说的灵魂。 2 、 语言 描写、 3 、刻画人物性格的方法有： 外貌 描写、 行动 描写、 神态 描写、 心理 描写。 法 国的， 4 、《我的叔叔于勒》作者是 批评现实 莫泊桑 名为 ，是 主义作家 注意下列字的读音 Jié jū 栈桥 Lán lǚ 拮据 褴褛 zhà n shù chuò 煞白 别墅 阔绰 shà 牡蛎 Mǔ lì 复述故事主要情节 小说的情节结构 开端 —— 发展 —— 高潮 —— 结局 （ 1-4 ） （ 5-19 ） （ 20-47 ） （ 48-49 ） 盼于勒 赞于勒 遇于勒 躲于勒 对于勒的不同称呼： 1 、坏蛋、流氓、无赖 2 、正直的人、有良心的人、有办法的人 3 、这个小子”、“那个家伙”、“那个讨饭 的”、“贼” 菲利普夫妇对于勒的态度的变化 于勒： 挥霍家产 ---- 经商发财 ---- 衰败穷困 （穷） （富） （穷） 菲利普夫妇： 恐怖惧怕 ---- 奉为福星 ---- 恐怖仇恨 （赶） （盼、赞） （躲） 辩论话题： 菲利普夫妇是否可以躲开于勒 想象若你们是菲利普夫妇，同样的遭遇 后，你会做出怎样的决定？ 正方：坚决躲开于勒，因你有充分的理 由认为自己可以这么做。 反方：绝对不会躲开，因你有充分的理 由认为自己应该这么做。 深入探究：人物形象分析 如何通过语言、动作、神态等描写 方法刻画人物形象？你认为哪种描 写在课文中最精彩？ 神 态 我父亲突然好像 不安 起来， 他向旁边走了几步， 瞪着眼看了看 挤 在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧 向我们走来。他的 脸色十分 苍白 ， 两 只眼也跟 寻常不一样。 母亲也怕起来了， 吞吞吐吐 地说： 母亲回来了，我看出她在 哆嗦 。 神 态 我父亲脸色早已 煞白 ，两眼 呆直 ，哑着嗓 子说 他回到我母亲身边，是那么 神色张皇。 结结巴巴 地说 ------ 父亲神色很 狼狈 ，低声嘟哝着 ---- 母亲突然 暴怒 起来 ------ 父亲指着女婿对她 使了个眼色 。 菲利普夫妇是一对什么样的人 ? 爱慕虚荣、冷酷自私、 唯利是图、金钱至上、 势利、虚伪 谁是主人公？ 判定作品中某一人物是不是主人 公，关键看这一人物形象是否体 现了作者的创作意图和作品所表 现的主题思想。 想一想： 主人公是菲利普夫妇？于勒？约瑟夫？ 正直的、有良 心的、好心的 人（赚了钱） 坏蛋、流氓、无 赖 （糟蹋钱） 赶 盼 菲利普 夫妇 躲 怕 小子、家伙、讨 饭的（没了钱） 揭露资本主义社会人 与人之间赤裸裸的金 钱关系（主题） 贼、流氓 （没了钱） 兄弟 — 路人？ 前后对比 展开想象翅膀，续写一个片段， 力求通过动作、神态、语言等描写 方法展示人物内心世界。如果故事 情节发展成： A. 菲利普夫妇在游轮上巧遇的是发 了大财的于勒，他们会