最新人教版部编版小学五年级上册语文《改写拟人句》教学课件.pptVIP

改写拟人句 句子一 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。 句子二 海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须…… 拟人句 把事物当作人来写，使它有人的思想、感情、动作和语言，可以增强语言的形象性和生动性。 拟人句的特点 拟人句有三个特点： 1、所写事物必须具有人的特点； 2、不能出现比喻词； 3、不能出现表示人物的词语。 拟人句的识别，主要看句中是否是把物当作人来写，给它赋予了人的感情、表情、动作、语言等特征，看看有没有人的喜怒哀乐？只要所描写的事物具有了人的这些特征，那么这个句子就是拟人句。?? 拟人句的识别 判断下列句子哪些是拟人句 1、鸟儿在树上，叽叽喳喳地叫着：“我是人啊！我是人啊！”??（ ） 2、花儿在风中笑弯了腰（ ）。 3、秋天是美丽的，像画家笔下五彩的画。（ ） √ 4、小狗汪汪地叫着。（ ） 5、顽皮的雨滴最爱在伞上尽情地跳舞。（ ） 6、一阵风儿吹来，树叶在风中轻轻地摆动。（ ） 7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。（ ） √ √ 拟人句的运用形式 （1）把动物拟人化。 例：?小鸟在枝头欢快地唱着歌 。 （2）把植物拟人化。? 例：太阳当空照，花儿对我笑。? （3）把一般的事物拟人化。 例：?河水唱着欢歌流向远方。 赏一赏 题都城南庄 （唐）崔护 去年今日此门中， 人面桃花相映红。 人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。 笑 卜算子 咏梅 毛泽东 风雨送春归， 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。 俏也不争春， 只把春来报。 待到山花烂漫时， 她在丛中笑。 不争 报 笑 找一找 请你从学过的课文中找找有哪些拟人句。 说说下面的哪个句子写得好，好在哪里。 春天来了！春风轻轻地吹拂着柳树柔嫩的枝条。 春风轻轻地梳理着柳树柔软的枝条。 梳理 第二句好，“梳理”赋予了春风人的动作，写出了春风温柔的特点。 练一练 ? 1.小草儿发芽了。 ?????? 2.百灵鸟在树枝上叫。 ?????? 3.一排排柳树倒映在水中。 小草儿探出了脑袋。 百灵鸟在树枝上快乐地唱歌。 一排排柳树在水中照着镜子。 我来考： 试着自己出一个非拟人句，让对方改成拟人句。 小结 改写拟人句的要点： 1、将事物赋予人的行为、表情、 语言、感情等。 2、想象要合理贴切。 3、注意不要出现比喻词。