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授课
课题 匆匆 课型 精读课文 2 课时
时间
1. 自主学习字词,会认会写 6 个生字,理解字义,识记字形。正确读写“空虚、
叹息、徘徊、 伶伶俐俐 ”等词语。
教学 2. 有感情地朗读课文,背诵课文。
目标
3. 读课文中的一连串问句,体会作者表达的感情,以及这样表达的好处。
4. 学习作者运用多种方法描写时间流逝,能说出自己对时间的流逝的感触,仿照
第 3 自然段,用一段话写下来。
教学
重点 读课文中的一连串问句,体会作者表达的感情,以及这样表达的好处。
教学 学习作者运用多种方法描写时间流逝,能说出自己对时间的流逝的感触,仿照第
难点
3 自然段,用一段话写下来。
第一课时
1. 自主学习字词,会认会写 6 个生字,理解字义,识记字形。正确读写“空虚、
教学
叹息、徘徊、 伶伶俐俐 ”等词语。
目标
2. 重点学习第 1、2 自然段,初步感受作者抒发的情感,体会表达的好处。
1. 朱自清简介及朱自清作品。
教具
2. 惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。
准备
3. 课件。
教学设计 设计意图
一、名言导入,学习新课。
1. 古往今来,有多少人用格言、诗文、佳作抒发对时间流
逝的感慨,你知道哪些感慨时光流逝的名言? 借助学生耳熟能
【出示课件 2 】 详的珍惜时光的名言、
诗句,感受时光飞逝的
导入 莫等闲,白了少年头,空悲切 !
无奈,较为容易和学生
( ) 花有重开日,人无再少年。
产生共鸣,为下文的学
分钟
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 习做好了铺垫。
明日复明日,明日何其多!
世界上最快而又最慢 , 最长而又最短 , 最平凡而又最珍
贵, 最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。 高尔基
时间的步伐有三种:未来姗姗来迟,现在像箭一样飞
逝,过去永远静立不动。——席勒
2. 朱自清匆匆的一生只走过了短暂的 50 年,现在就让我们
走进他的这篇《匆匆》 ,感受时光给予他的触动。
关注写字教学,培
3. 板书课题
养学生细致观察、 用心
教师提示:写“匆”字时,最后一长点要贯穿两撇。 书写的良好习惯。
4 .引导学生结合课前资料介绍朱自清。 【出示课件 3 】
师小结要点:朱自清中国现
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