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中班语言 熊猫百货店 中班语言 熊猫百货店 活动 目标： 活动 目标： 1.感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。 1.感受故事中熊猫伯伯乐于助人的美好情感。 2.有兴趣地学讲故事中的角色对话，理解词语：合适。 2.有兴趣地学讲故事中的角色对话，理解词语：合适。 3.进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。 3.进一步掌握长颈鹿、河马、大象的主要特征。 活动准备： 1.PPT 活动准备： 1.PPT 2.围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。 2.围巾、口罩、帽子、手帕、鞋子等物品。 活动过程： 活动过程： 1. 交代故事名称，引发兴趣： 1. 交代故事名称，引发兴趣： 小朋友和妈妈去过百货商店吗？百货商店里都卖些什么啊？ （好吃的、好玩的， 小朋友和妈妈去过百货商店吗？百货商店里都卖些什么啊？ （好吃的、好玩的， 衣服、鞋子等等）有了百货商店，大家买东西真是方便，在森林里，有一家百 衣服、鞋子等等）有了百货商店，大家买东西真是方便，在森林里，有一家百 货商店，熊猫伯伯是商店的营业员。 （PPT1-2）, 货商店，熊猫伯伯是商店的营业员。 （PPT1-2）, 2. 猜猜，谁会来熊猫百货商店买东西？它们会买些什么？” （小朋友猜一猜， 2. 猜猜，谁会来熊猫百货商店买东西？它们会买些什么？” （小朋友猜一猜， 举手回答）我们一起来看看吧 （PPT3） 举手回答）我们一起来看看吧 （PPT3） 这是谁啊？ （长颈鹿）它想买什么呢？ （猜一猜）我们一起来听一听吧 （长颈鹿 这是谁啊？ （长颈鹿）它想买什么呢？ （猜一猜）我们一起来听一听吧 （长颈鹿 来到商店，熊猫伯伯问它： “您好 ！您想买点什么？”长颈鹿说： “我想买条围 来到商店，熊猫伯伯问它： “您好 ！您想买点什么？”长颈鹿说： “我想买条围 巾。”） 巾。”） （PPT4）熊猫伯伯抱出一大堆围巾，可是一条也不合适。这是怎么回事呢？小 （PPT4）熊猫伯伯抱出一大堆围巾，可是一条也不合适。这是怎么回事呢？小 朋友一想就想出来了， （幼儿猜想不合适的原因） 长颈鹿的脖子很长很长，商 朋友一想就想出来了， （幼儿猜想不合适的原因） 长颈鹿的脖子很长很长，商 店里的围巾都太短了。长颈鹿买不到一条合适的围巾，心里不高兴。？ （用手 店里的围巾都太短了。长颈鹿买不到一条合适的围巾，心里不高兴。？ （用手 比划一下 “很长很长”） 比划一下 “很长很长”） 小朋友，没有那么长的围巾，你猜猜看，熊猫伯伯该怎么做呢? （幼儿想解决的 小朋友，没有那么长的围巾，你猜猜看，熊猫伯伯该怎么做呢? （幼儿想解决的 办法）大家的方法真多，我们来看看熊猫伯伯是怎么做的吧 （PPT5）呵呵，看 办法）大家的方法真多，我们来看看熊猫伯伯是怎么做的吧 （PPT5）呵呵，看 看熊猫伯伯多有办法啊， “后来，工厂就做了一条很长很长的围巾。长颈鹿可 看熊猫伯伯多有办法啊， “后来，工厂就做了一条很长很长的围巾。长颈鹿可 高兴了。” （PPT6）长颈鹿高兴了吗？为什么？ （买到合适的围巾了）在谁的 高兴了。” （PPT6）长颈鹿高兴了吗？为什么？ （买到合适的围巾了）在谁的 帮助下啊？ （熊猫伯伯） 帮助下啊？ （熊猫伯伯） 3. （PPT7）大家看，这又是谁来买东西的啊？ （河马）听听它想买什么？ （河 3. （PPT7）大家看，这又是谁来买东西的啊？ （河马）听听它想买什么？ （河 马到商店里来，熊猫伯伯问他： “您好，您想买点什么呀？”河马说： “我想 马到商店里来，熊猫伯伯问他： “您好，您想买点什么呀？”河马说： “我想 买个口罩。”） 小朋友知道它想买什么了吗？ （口罩） （PPT8）熊猫伯伯抱出 买个口罩。”） 小朋友知道它想买什么了吗？ （口罩） （PPT8）熊猫伯伯抱出 一大堆口罩，可是一个口罩也不合适。这是怎么回事呢？小朋友一想就想出来 一大堆口罩，可是一个口罩也不合适。这是怎么回事呢？小朋友一想就想出来 了，河马的嘴巴很大很大，（比划一下 “很大很大”）商店里的口罩都太小了。 了，河马的嘴巴很大很大，（比划一下 “很大很大”）商店