《大自然的声音》优质课教学设计教案部编版.pdf

第21课 《大自然的声音》教学设计 第21课 《大自然的声音》教学设计 【教学目标】 【教学目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 2～3 自然段。 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第 2～3 自然段。 2.会认 “妙、奏”等 8 个生字，会规范书写 “妙、演、奏”等 13 个生字。 2.会认 “妙、奏”等 8 个生字，会规范书写 “妙、演、奏”等 13 个生字。 正确读写 “美妙、演奏”等词语，理解由生字组成的词语。 正确读写 “美妙、演奏”等词语，理解由生字组成的词语。 3.了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同 3.了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同 事物。 事物。 4.感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。体会作者的思想感情的 4.感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。体会作者的思想感情的 同时培养学生对大自然的热爱之情。 同时培养学生对大自然的热爱之情。 5.让学生通过细致观察、体验、聆听大自然的声音，培养学生丰富的想象 5.让学生通过细致观察、体验、聆听大自然的声音，培养学生丰富的想象 力和语言表达能力。 力和语言表达能力。 6.读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过 6.读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过 的声音，抓住重点词句感受大自然的美。 的声音，抓住重点词句感受大自然的美。 7.了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物 7.了解课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物 的声音，感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。体会作者的思想 的声音，感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。体会作者的思想 感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。 感情的同时培养学生对大自然的热爱之情。 【教学重点】 【教学重点】 1  1  1.识字、写字。 1.识字、写字。 2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 2.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 3.读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过 3.读懂课文内容，了解课文的描写方法及叙述的顺序，回想课文中描述过 的声音，抓住重点词句感受大自然的美。 的声音，抓住重点词句感受大自然的美。 【教学难点】 【教学难点】 1.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 1.在有感情朗读课文的基础上整体感知课文主要内容。 2.感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。体会作者的思想感情的 2.感受大自然的美体会作者对大自然的热爱之情。体会作者的思想感情的 同时培养学生对大自然的热爱之情。 同时培养学生对大自然的热爱之情。 【课时安排】 【课时安排】 2 课时 2 课时 【教学过程】 【教学过程】 一、导入新课 一、导入新课 1.播放音乐：大自然的声音 1.播放音乐：大自然的声音 2.同学们，你们听到了什么？ 2.同学们，你们听到了什么？ 预设：鸟叫声、水流声、下雨声等 预设：鸟叫声、水流声、下雨声等 3.小结：今天，就让我们走进大自然，走进课文语言文字中去感受那 3.小结：今天，就让我们走进大自然，走进课文语言文字中去感受那 来自大自然的美妙声音 ！ 来自大自然的美妙声音 ！ 4.板书课题：21、大自然的声音。 4.板书课题：21、大自然的声音。 齐读课题 齐读课题 二、识字解词 二、识字解词 1.学生自读课文。 1.学生自读课文。 2  2