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中等职业中学语文教学中如何激发学生学习兴趣 龙源期刊网 中等职业中学语文教学中如何激发学生学习兴趣 作者：张秀明 来源：《外语学法教法研究》2014年第06期 【摘要】兴趣是最好的老师，职业中学的语文教学中，培养和激发学生兴趣是最重要的部分。针对当前中职语文教学中学生学习现状，本文将对如何激发中职学生的语文学习兴趣进行探究，帮助学生提高语文学习热情和学习能力。 【关键词】中等职业中学 语文教学 学习兴趣 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）06-0087-01 职业中学的语文教学由于受到多方面因素的影响，长期处于边缘教学的位置，学生的语文学习水平较低。学生基础较弱是主要的问题之一，而相比起学习能力方面的不足，中职学生对于语文学习的兴趣低则是更重要的问题。兴趣是最好的老师，也是学生学习的基础，对于学生学好语文有着基础性的作用。因此，培养和激发学生学习语文的兴趣也就显得尤为关键了。 一、教师的人格魅力在启发学生学习兴趣中的作用 教师在教学中扮演着重要的作用，特别是一个教师的人格魅力，潜移默化地影响着学生对课程的兴趣，甚至是学生价值观的塑造。所以，要使学生感受到语文学科的魅力并对之感兴趣，教师首先要具备一定的人格魅力。教师对于语文的兴趣和热情会直接感染学生，影响学生，使他们跟随着老师一起研究语文；而教师对语文教学没有热情，那么学生的学习必然也是没有激情更不可能有效果。当然，教师的魅力还体现在他深厚的语文功底和知识积累，博学的老师本身就是学生仰慕的对象，他们不仅能够为教学打下坚实的知识基础，教师的渊博也为学生学习提供了榜样。教师也要多关心学生，关爱学生，与学生亲近、交流、打成一片，这不仅有利于师生关系的融洽，更有利于教学效率的提高。 二、树立明确的学习目标，激发学生学习热情 学生要对语文或者是其他学科产生浓厚的学习兴趣，也离不开一个明确的、催人向上的学习目标，这也是激发学生不断学习的动力。明确的学习目标的确立，首先要让学生理解和认识到语文学科的价值和学习的意义，并认识到学习语文学科对于适应社会发展，提高自身能力的现实意义。教师通过对学生的教育，让学生认识到这一点，从而帮助和引导学生树立正确的学习目标，激发学习语文的兴趣，提高学习语文的能力。 三、鼓励式教学帮助学生树立语文学习的成就感