学前班《6的组成》教案三篇.docVIP

学前班《6的组成》教案三篇 【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。无忧考网准备了以下内容，供大家参考! 篇一 　　一、活动目标 　　1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 　　2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 　　3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。 　　二、活动重点 　　感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。 　　三、活动难点 　　总结归纳6以内数的分解和组成规律。 　　四、活动准备 　　教具：黑板上画上两座房子、房子两边各有一个画有空格的6的分解式、6只熊猫卡片、 　　五、活动过程 　　复习5的分解组合、 　　对对碰 　　教师：我说五、 　　幼儿：我对五、 　　教师：5可以分成1和几？ 　　幼儿：5可以分成1和4。 　　【......】 　　教师：5可以分成4和几？ 　　幼儿：5可以分成4和1。 　　（一）、开始部分 　　1、导入： 　　师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。 　　许多小动物都收到了树妈妈的信、你们猜树妈妈的信上写了些什么呀？（告诉小动物们要准备过冬） 　　师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。 　　师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫（和幼儿一同点数共六只）出示“6”的数字卡。 　　师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。请小朋友们说一说。 　　（二）、基本部分 　　1、请幼儿帮助小熊猫来分房子。 　　（1）幼儿观察小熊猫，将6只小熊猫分在两座房子里，请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。 　　2、教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。 　　3、观察幼儿无序的分法，引导学习有序进行“6”的分解组成。 　　（1）、教师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1. 　　（2）、幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。6 　　/\ 　　(1)(5)1+5=6 　　(2)(4)2+4=6 　　(3)(3)3+3=6 　　(4)(2)4+2=6 　　(5)(1)5+1=6 　　（3）、请幼儿读黑板上的分解式：如：6可以分成2和4，2和4组成6，2加4等于6。 　　(4)作业，先写一个分和式：661+5=6 　　/\/\ 　　(1)(5)(5)(1)5+1=6； 篇二 　　活动目标： 　　1﹑在游戏中归纳总结学习6以内的组成，知道6分成两份有5种分法。 　　2﹑在操作中不断探索数的多种分法，并学会记录。 　　3﹑发展动手操作能力及*度思维能力。 　　活动准备： 　　教具：稻田背景图一张，小青蛙胸饰若干，虫子一条，剪刀一把，记录纸一张，记号笔一支，练习卡片若干 　　学具：记录本，铅笔。 　　活动过程： 　　一﹑学习6的组成。 　　1、认识虫子 　　师说：这条虫子长得怎么样？（长长的﹑有一个一个圆圈﹑一节一节的……） 　　师说：小朋友说得真好！这条虫子一节一节的，有几节？用数字“几”来表示？我们就叫它“六节虫”。（老师将数字6写在黑板上） 　　师说：“六节虫”很厉害，它能在短时间内毁坏我们的稻田，吃掉我们的粮食，大家想一想用什么办法来对付它们呢？ 　　幼儿讨论回答。 　　师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在老师就来教你们怎样消灭“六节虫”？ 　　2﹑学习捕虫本领、 　　师说：（老师拿出剪刀）这是消灭“六节虫”的武器，看我的。（老师将虫子一剪为二） 　　师说：我的刀剪在虫子的第几节？把虫子分成了几段？（两段） 　　左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（老师边讲边写出完整的分合式） 　　师说：这是我捉到的第一条“六节虫”，现在我把它分成的两段数字记录下来了，这样别人一看就知道我已经捉了一条虫子。 　　师说：刚才“六节虫”被我的刀剪在第一节分成两段死掉了，还可以剪在虫子哪里，虫子也会变成两段死掉呢？ 　　3﹑幼儿操作 　　师说：宝宝们，你们想来消灭虫子了吗？谁来告诉我，你是怎样消灭虫子的？ 　　师问： 　　（1）你剪在第几节？ 　　（2）分成了几和几？ 　　（3）6可以分成几和几？幼儿讲述老师演示并写出“6的分解式”，重复的去掉，找出记录方法——有序排列。 　　师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以…… 　　师说：我们一起来读一下这些分合式，好吗？ 　　二﹑游戏：找朋友