跳绳开合单摇跳教学设计庄国荣.doc

. 《开合单摇跳》教学设计 一、指导思想: 本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的氛围中学习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在游戏过程中体会开合单摇跳的动作要领，掌握开合单摇跳的正确动作，同时激发学生想象自创更多的跳绳方法。 二、教材分析： 跳绳项目是我国一项传统的体育项目，而开合单摇跳是并脚单摇跳的变形动作之一。它需要身体充分的协调和有一定的节奏感才能完成。开合单摇跳可以有针对性锻炼到腿部内外侧的肌肉，也具有一定的趣味性。这个教材的设计又简单到复杂，通过学习和练习开合单摇跳，培养学生良好的节奏感，发展学生上下肢力量和身体协调性等身体素质，促进上下肢肌肉、关节、韧带的发展，同时也为今后学习其它跳法打下基础；进一步提高学生的身体机能和适应能力；逐渐养成终身体育的好习惯。 三、学情分析： 本学段学生正处于身心发展的关键期，学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，激发学生兴趣，鼓励学生发挥想象，大胆创新。 四、教学目标： 1、了解花式跳的种类和动作要求 2、80%的学生能初步掌握开合单摇跳动作技术要领，提高下肢肌肉力量。 3、在合作练习中增加与同伴之间的交流，养成团结协作的精神。五、教学方法： 本课采用：直观法、讲解法、分解法、游戏法、比赛法、激励法、评价法 六、教学重点：双脚开合的时机 教学难点：摇绳与下肢动作的协调 七、教学单元计划： . . 单元学 习目 标 1、 通过本单元的学习，学生能够掌握开合单摇跳的基本技术动作。 2、 通过技术动作的学习，增强学生的腰腹、肩带及上肢力量，提高上肢爆发力，发展身体灵敏性、协调性、下肢力量。 3、 激发学生对体育课的兴趣，并能够通过努力去克服学习中的困难， 培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神。 增强学生重视安全练习的意识，同时学会评价自己、评价他人。4、 教材 跳绳 课 时 4 课 次 学习目标 教学内容 重难点 教与学组织与方法 1 、学生初步了解花1学样跳绳动作类型，习交替脚单摇跳动 作和练习方法。的、通过练习280%学生初步掌握交替提单脚单摇跳动作，高身体协调性和上下肢力量。 3、培养团队合作意识，让学生在游戏和学习中体验成功的乐趣。 看表、观1演视频 2、交替脚单脚单摇跳 交替单重点：脚单摇跳动 作难点：与摇绳的时机配合 1、组织学生观看花样跳绳视频 2、引导学生分析动作之间的差别 3、学习交替单脚单摇跳 徒手分解练习 徒手完整练习 有绳完整练习 4、自主选伴练习（两人一组） 5、展示与评价 6、创新花样跳练习与展示 2 1、了解花式跳的种 类和动作要求的学生能初步2、80%掌握开合单摇跳动提高下作技术要领， 肢肌肉力量。、在合作练习中增3加与同伴之间的交养成团结协作的流， 精神。 开合单 1、 摇跳 2、跳格子 重点：双脚开合跳的动作 难点：开合跳配的与摇绳合 1、观看视频、挂图 2、初级跳格子游戏 3、学习开合跳徒手动作 集体分解练习 集体完整练习 有绳练习 4、计时节奏跳比赛 5、高级跳格子游戏 3 、巩固开合单摇跳1初步学习箭步动作， 单摇跳动作技术。、能积极参与各项2提高身活动与比赛， 1、复习开合单摇跳 2、学习箭 步单摇跳 重点：弓箭步跳的时机 难点：摇绳与箭步跳时机 的配合 1、复习开合单摇跳动作技术，解决重难点 2、学习箭步单摇跳 3、小组练习与展示 4、教师点评和指导 5、计时比赛 、游戏：小兔子找妈妈6 . . 体协调性和上下肢力。 3、培养团队合作意识，让学生在游戏和学习中体验成功的乐趣。 4 通过测试，再次激发学生学习兴趣，了解学生对开合单摇跳的技术动作掌握情况，检验教学手段的有效性，为以后的教学提供依据。 考核：开合单摇跳 重点：正确的开合单摇跳动作 难点：掌握好节奏，连续跳 1、 提出考核成绩标准及要求。 2、分组进行考核。 单元学习评价 . . 水平二跳绳开合单摇跳课教案 学校 、队列练习2 越秀区 清水濠小学 习，提高注（原地三种转意力和自控法） 能力结 班级 四年