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草原美景 ↓ 欢迎远客↓ 亲切相见↓ 热情款待↓ 联欢话别 事情发展顺序 最新.课件 * 1.自读课文第一段,作者写了草原的哪些景物?用笔画出来。 2.作者是按照什么顺序来描写草原的景物的? 3.草原的景物有哪些特点?作者的心情是怎样的? 精读课文(第一自然段) 最新.课件 * 这次,我看到了草原。 最新.课件 * 那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 多么 多么 最新.课件 * 在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。 最新.课件 * 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 把 比作白色的大花 羊群 最新.课件 * 那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画 那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。 把 比喻成 中国画 草原上的小丘 最新.课件 * 这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久 立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 最新.课件 * 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不 动,好像回味着草原的无限乐趣。 最新.课件 * 1.自读课文第一段,作者写了草原的哪些景物?用笔画出来。 2.作者是按照什么顺序来描写草原的景物的? 3.草原的景物有哪些特点?作者的心情是怎样的? 精读课文 最新.课件 * 空气 天空 颜色 线条 景 美 草原景色的特点 作者的心情 总想高歌一曲,表示我满心的愉快。 既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗 因为作者是第一次看到草原,处处感到新奇,对满眼翠绿感到惊讶。所以,作者要久立四望,留连草原的景色。但还是觉得看不够,就想用诗歌来抒发自己的感情。 清鲜 明朗 美丽 柔和 最新.课件 * 拓展练习: 1.看着彩图,向老舍先生学习,想象一下羊群在草原上的美,用比喻句来描述。(自己写) 2.用“既……又……;既……又……”和“那么……那么……”造句 例:我们的教师既宽敞又明亮,既干净又整洁。 他既聪明又好学,既漂亮又善良。 城市里,高楼是那么壮观,马路是那么宽敞。 学校里,老师是那么认真负责,学生是勤勉好学。 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。 最新.课件 * 1.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像在无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠。 2.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像在蔚蓝的大海上扬起了点点白帆 3.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,像在蔚蓝的天空上飘着几朵盛开的白莲花。 最新.课件 * 第二课时 最新.课件 * 1.第二自然段写了什么内容? 作者初入草原,快到公社时看到的景色以及主人几十里外欢迎远客的情景。 2.自读课文第二自然段,想一想草原环境有怎样的变化?从课文哪句话可以看出来。 3.在文中找出从静寂到热闹的过渡句。 4.将第二自然段分成两层,并说出每层的层意。 a 初入草原,快到公社时看到的景色。 b. 主人几十里外欢迎远客。 5.找出本段的比喻句 精读第二自然 最新.课件 * 2、我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里,才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里,也还是草原。草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。 最新.课件 * 看见一条迂回的明如玻璃的带子——河! 把 比作 说明河 最新.课件 * 听不见一点声音,也看不见什么东西。突出了草原的静寂的特点。而一些忽飞忽落的小鸟,是在以动衬静,突出了辽阔的草原寂而不死,静中见活的生机。 最新.课件 * 忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群
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