演示模板“轴心时代”的中西方文明.ppt

最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 最新.课件 * 专题复习 “ 轴心时代”的中西方文明 【课标要求】 中国史部分： （1）知道春秋战国社会转型时期的政治特征。 （2）知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 （3）知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 世界史部分： （1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。 （2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。 （3）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。 （4）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。 最新.课件 * “轴心时代”的中西方文明 （前800—前200年） 德国哲学家雅斯贝尔斯著名命题——“轴心时代”。他认为公元前800至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。轴心时代是中西方早期文明发展与转型的关键时期，对后世影响深远。 本专题主要涉及中国“春秋战国时期”与“古代希腊、罗马时期” 最新.课件 * 中国 西方 物质文明 政治文明 精神文明 海外贸易，工商业经济发达 百家争鸣 西方人文精神的起源 宗法分封制崩溃，“士”阶层崛起，诸侯争霸兼并战争 雅典民主、罗马法制 探究一：轴心时代的中西方文明比照 铁农具、牛耕技术，井田制瓦解，土地私有制确立，小农经济 最新.课件 * 中西方文明的主要特征 1、文化典籍的创制。影响本民族、地区的基本走向 2、思想巨人的出现。影响本民族、地区发展的精神导师 3、人文精神的觉醒。用道德、理性去认识世界，强调人的价值和作用 最新.课件 * 学派 人物 时代 主要思想 儒家 道家 墨家 法家 孔子 春秋 孟子 荀子 战国 老子 春秋 庄子 战国 战国 韩非子 战国 墨子 探究二：思想是时代的积淀与沉思，结合教材，整理 “轴心时代”东西方主要思想家及主张、归纳人文精神的内涵 最新.课件 * 学派 人物 时代 主要思想 儒家 道家 墨家 法家 孔子 春秋 孟子 荀子 战国 老子 春秋 庄子 战国 战国 “仁”和“礼” ；兴办私学，“因材施教” “仁政”；“民贵君轻”； “制天命而用之”，仁义与王道，君舟民水 “兼爱”、“非攻”；“尚贤”；节俭； 道；辩证法思想；“无为而治” 齐物论；顺从自然 主张法术势结合；君主集权；变法革新 韩非子 战国 墨子 最新.课件 * 主要派别、 人物 哲学 范畴 主要观点 作用或影响 认识 人与社会 认识 自己 人与自然、人与人的关系 斯多亚学派 智者学派 普罗塔戈拉 苏格拉底 最新.课件 * 主要派别、 人物 哲学 范畴 主要观点 作用或影响 认识 人与社会 认识 自己 人与自然、人与人的关系 人人生而平等 第一次系统论述人生而平等 古代西方人文精神的升华 认识你自己；美德即知识 斯多亚学派 智者学派 普罗塔戈拉 人是万物的尺度 人类意识的第一次觉醒 古代西方人文精神的起源 苏格拉底 第一次哲学意义上发现“自我”; 18世纪启蒙思想源泉 西方人文精神的核心： 1、研究重点从神灵和自然转向人类社会，强调人的价值和作用 2、提倡理性与人文思想，成为文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的思想源泉 最新.课件 * （练习1）在人类思想的“轴心时代”（德国亚斯贝尔斯），东西方的文明舞台上几乎同时出现了两位“灯塔式”的伟大思想家，即古希腊的苏格拉底和中国先秦时期的孔子。 （1）苏格拉底和孔子都生活在大变革时代，结合所学知识分别指出其思想产生的社会背景。 （2）两位思想家以探寻理想社会秩序为出发点，探讨的共同问题是什么？结合所学知识分别概括他们思想主张的核心。 中国：①分封制和井田制瓦解；②诸侯争霸，社会矛盾突出。雅典：①商品经济发展，人们追求自我价值。②民主政治发展但弊端显现； 共同问题：①注重对人的研究；②注重道德和教育。 核心：①孔子提出“仁”、“礼”。②苏格拉底提出“认识你自己”，美德即知识。 最新.课件 * （3）苏格拉底和孔子的思想在人类历史的发展过程中都经历了“批判——继承——发展”的历程，结合史实回答： A．从“发展”的角度看，苏格拉底的思想是怎样被发扬光大的？ B．从“批判”的角度看，近代前期使儒家思想遭受最沉重打击的事件是什么？为什么？ （4）