开心学英语五年级的上册教学计划与分析.docx

广东版开心学英语 五年级英语教学计划 一、指导思想： 五年级是小学高年级阶段，是为小学六年级和初中的学习打下良 好基础的重要阶段。 五年级的学生已经接触了四年英语， 有一定的英 语基础，小学高年级阶段的英语教学重点是在听、说、读、写的训练 上，注重培养学生语言应用能力，激发和保持学生学习英语的兴趣， 要培养良好的发音， 正确的听说读写习惯和运用语言的习惯， 引导学 生端正学习态度， 掌握良好的学习方法， 从而帮助学生树立学习英语 的信心，寓学于乐，为以后的学习打下良好的基础。 二、学生情况分析： 本班学生共 58 人，男生 40 人，女生 18 人，今学期班上新增加 7 个插班生，英语基础相对薄弱，由于英语学习衔接的缘故，这部分学 生觉得英语学习很吃力。 班中大部分学生个性开朗， 学习积极性较高， 有良好的课堂记录习惯， 能比较自觉地遵守课堂纪律， 但还存在着部 分学生基础知识不牢固，学习习惯不好，学习态度不够端正，经常不 能按时完成作业，对这门课充满了疑虑，对英语学习也失去信心。 三、教材分析： 小学五年级英语上册共有 12 个单元，其中复习单元 3 个。本册教材是广东省教育出版社出版的 Gogo版开心学英语，教材根据小学生生理、心理和语言学习的特点， 从有趣的故事场景导入和呈现新学的语言，以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运 用英语完成有实际意义的语言任务。体现了任务型和交际教学思想， 注重学生语言应用能力的培养。突出兴趣激发，教学形式多样化，其 中包括对话、歌曲、游戏、任务、故事、图文并茂等等来激发学生学 习兴趣。本册教材虽贴近生活，但仍有较多难度较大的单词、词汇、 句子，在教学上存在了一定的难度，因而在英语教学中，要根据自己 学生的实际情况，有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计 课堂教学活动， 帮助学生培养良好的学习习惯， 逐步建立英语学习的 信心，培养并保持英语学习的兴趣。 四、教学目标： 1、根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，激发和培养学生学 习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度。 2、引导学生培养良好的英语学习习惯，包括发音习惯和书写习惯， 掌握良好的学习方法， 提高学习效率， 使他们建立初步的英语学习的 自信心。 3、注重培养学生语言应用能力，进一步提高听说读写方面的能力， 培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。 4、按要求掌握教材的四会和三会单词，重视单词的发音和书写。 5、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，鼓励学 生大胆开口说英语。 6、加强对学生的听力训练，能在图片、手势、情境等非语言提示的 帮助下，听懂清晰的话语和录音。 7、进一步了解中西方文化的差异，为学生的进一步学习奠定良好的 基础。 五、教学重、难点分析： 1、掌握本册教材的四会和三会单词，注重单词的正确发音和书写。 2、掌握本册教材的四会句型，能结合生活运用四会句型进行简单的 日常会话。 3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语 和录音。 六、教学措施 1、根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，充分利用各种现代 化教育手段和直观教具，设置情景，开展活动教学，寓学于乐，激发 学生英语学习的兴趣。 2、在教学过程中，采用情景教学法，贴近学生生活，让学生身临其 境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高 学生实际运用语言的能力。 3、注重在在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学， 进一步提高课堂效率。 4、发展良好的师生关系，创造良好的课堂气氛，尊重个性，理解差 异，鼓励学生勇于克服困难，多听多说多问。 5、尽可能多为学生提供练习听说读写的机会，提高学生英语学习效 率，多表扬和鼓励学生，充分认可学生的进步，帮助学生建立英语学 习的信心。 6、引导学生培养良好的英语学习习惯，掌握正确的学习方法，开发 学生的自主学习能力，培养学生的观察、记忆、理解和创新能力。 7、注重转化后进生，因材施教，耐心帮助困难学生，发挥班级中的尖子生的带头作用，让更多的学生提高学习的主动性，让尖子生、中等生、后进生各得其所，共同进步。七、教学进度 周次 教学内容 备注 1 Unit1 2 课时 2 Unit1 、unit2 5 课时 3 Unit2 、中秋假期 3 课时 4 Unit2 、unit3 5 课时 国庆假期 6 Unit3 、Unit4 5 课时 7 unit5 5 课时 8 unit5 、unit6 5 课时 9 unit6 5 课时 10 复习 期中检测 2 课时 11 unit7 5 课时 12 Unit7 、unit8 5 课时 13 Unit8 、unit9 5 课时 14 unit9 5 课时 15 unit10 5 课时 16 unit10 、