奥斯维辛没有什么新闻[1].ppt

3、为什么这篇题为“没有什么新闻”的新闻 获得了美国“普利策新闻奖”？ 　 当记者和其他参观者踏上布热金卡的土地，他们最直接最强烈的感受是什么？ 探究新闻价值 一、本文有不同的译本，另一译本的题目　　 为“布热金卡：阳光明媚，花香鸟语”。 你更喜欢哪个题目？为什么？ 二、上网查询有关南京大屠杀的其他新闻， 　　加深对历史的认识，进一步体会新闻 　　的价值。 人类为此奋斗了几个世纪 和平是个多么简单而美丽的词 愿和平飞出笔底 照亮黑暗的更深处 愿我们的子孙 坐在明亮的教室里不懂 什么叫战争 借用黄河三千水 泼墨 吟诵 让和平成为人类永恒的太阳 ----和平之歌 * 罗森塔尔 耳闻奥斯维辛 奥斯维辛没有什么 新闻 学习目标 学习目标 一 把握本篇新闻中将新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价有机结合的独特风格。 二 联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。 三 发现现实生活中的瞬间美，培养关注社会、反思历史、热爱和平的意识。 ? 访问奥斯维辛 1、为什么说“奥斯维辛没有什么新闻”？ 2、既然如此，为什么还要写这篇新闻呢？ 3、为什么这篇题为“没有什么新闻”的新闻 获得美国“普利策新闻奖”？ 整体感知 访问奥斯维辛 1、为什么说“奥斯维辛没有什么新闻”？ 2、既然如此，为什么还要写这篇新闻呢？ 3、为什么这篇题为“没有什么新闻”的新闻 获得美国“普利策新闻奖”？ 整体感知 访问奥斯维辛 奥斯维辛已经解放十三年，作为新闻已无报道之处，但作为历史，需要永远铭记。 整体感知 访问奥斯维辛 1、为什么说“奥斯维辛没有什么新闻”？ 2、既然如此，为什么还要写这篇新闻呢？ 3、为什么这篇题为“没有什么新闻”的新闻 获得美国“普利策新闻奖”？ 整体感知 “记者只有一种非写不可的使命感，这种使命感来源于一种不安的心情：在访问这里之后，如果不说些什么或写些什么就离开，那就对不起在这里遇难的人们。” 访问奥斯维辛 访问奥斯维辛 1、为什么说“奥斯维辛没有什么新闻”？ 2、既然如此，为什么还要写这篇新闻呢？ 3、为什么这篇题为“没有什么新闻”的新闻 获得了美国“普利策新闻奖”？ 整体感知 访问奥斯维辛 得益于作者独辟蹊径，突破了“客观报道”“零度写作”（即作者在新闻中毫不掺杂个人情感的写法）的框框，把访问奥斯维辛的感受作为文章的主要内容来写，字里行间倾注着作者鲜明而深沉的情感。 整体感知 访问奥斯维辛 具体研读 “可怕” 阳光明媚 鸟语花香 人间地狱 访问奥斯维辛 一　他们访问了哪些可怕的历史遗址？ 　　找出他们的参观路线。 二　目睹这些可怕的遗迹，参观者们有 　　什么感受？ 三　在参观过程中，记者敏锐地捕捉到 　　了瞬间的美。请把它们找出来。 毒气室 访问奥斯维辛 一、参观路线 ——焚尸室 ——死囚房 ——女牢房 ——试验室 ——纪念墙 ——绞刑室 访问奥斯维辛 一　他们访问了哪些可怕的历史遗址？ 　　找出他们的参观路线。 二　目睹这些可怕的遗迹，参观者们有 　　什么感受？ 三　在参观过程中，记者敏锐地捕捉到 　　了瞬间的美。请把它们找出来。 访问奥斯维辛 二、参观感受 “够了” 战争泯灭人性，战争引发暴行 访问奥斯维辛 一　他们访问了哪些可怕的历史遗址？ 　　找出他们的参观路线。 二　目睹这些可怕的遗迹，参观者们有 　　什么感受？ 三　在参观过程中，记者敏锐地捕捉到 　　了瞬间的美。请把它们找出来。 访问奥斯维辛 三、记者捕捉的瞬间美 对另外一些人来说，这样一个事实使他们终生难忘：在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。 访问奥斯维辛 三、记者捕捉的瞬间美 这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。 铭记奥斯维辛 　　为什么这篇题为“没有什么新闻”的新闻 获得了美国普利策新闻奖？ 铭记奥斯维辛 “倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的守望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，并及时发出警报。” ----普利策 新闻记者 观察 审视 发出警报 反思奥斯维辛 德国总理维利勃兰特向波兰烈士纪念碑下跪 作 业 *