幼儿园儿童小袋鼠教案范文大全.docVIP

幼儿园儿童小袋鼠教案范文大全 下面是为大家收集了小袋鼠教案，希望你们能喜欢， 课题：小袋鼠 总课时数：第1节 教学内容： 1、歌曲：小袋鼠 2、歌表演 3、综合训练：u 木鱼 4、欣赏：梦幻曲(大提琴独奏曲) 雪花飞舞—选自《儿童园地》(电子合成器演奏) 教学目标 ： 1、学习“u”的正确发声方法。练习用柔和而有弹性的声音准确的演唱《小袋鼠》。 2、学习用身体的动作表现歌曲诙谐的情趣及小袋鼠的可爱形象。 3、认识木鱼，学习木鱼的演奏方法。通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。 4、通过《梦幻曲》、《雪花飞舞》两首乐曲的欣赏，培养学生听音乐的习惯，感受音乐所表现的不同内容以及不同情绪。 教学重点：学唱并表演歌曲 教学难点 ：通过四分音符与八分音符的比较练习，感受并掌握八分音符的时值。 教学手段：录音机、磁带 教学过程 ： 一、发声练习 第12页，注意方法同前节。 二、认一认 1、教师介绍木鱼：木鱼是用木头制成的仿鱼状的打击乐器，发音坚实、短促。演奏时，左手握着“鱼尾”处，右手拿着小木锤，轻轻的敲击。 2、请同学们试着敲一敲。 三、节奏练习 1、 复习上节课所作的节奏练习。请同学们拍手练一练。 2、 请同学们看书，按走和跑读节奏。 3、 按节奏边读边走。 4、 拍手读歌谣，最后敲木鱼读歌谣。 四、学唱“小袋鼠” 1、导入 ： 同学们，今天我们来认识一个可爱的动物—“小袋鼠”。(教师出示图片，请同学们讲讲小袋鼠有什么特点)[肚子上有个大口袋] 今天我们来看看这一只小袋鼠用它的袋子做了什么? 2、听教师范唱。请同学说一说听了以后有什么感觉?这首歌有什么特点? 3、有节奏朗读歌词、教唱法学歌。 注意休止符处唱法，反复练习，直至准确。 4、处理： 1～6小节力度较弱;第7小节“大”字力度较强; “挺着一个”用渐强的声音演唱。 练唱 请同学们展开想象，讨论自己认为应怎样演唱。练唱 请同学们敲击木鱼为歌曲伴奏。 五、歌表演 1、请同学们自己看书上的动作，分别做一做，并说一说每个动作是什么意思。 2、教师带领学生将动作串联起来练习。 3、听音乐，所有同学演唱。一半同学舞蹈，一半同学用乐器伴奏。 六、欣赏： 1、介绍： 《梦幻曲》是德国作曲家舒曼28岁时在维也纳创作的钢琴套曲《童年情景》中的第七段乐曲，后改为大提琴独奏曲。 《雪花飞舞》是法国作曲家德彪西1908年所作的钢琴曲《儿童园地》中的一段，我们欣赏的是用电子合成器演奏的录音。 2、要求学生闭上眼睛，静静听音乐。 初听乐曲《梦幻曲》和《雪花飞舞》，两首乐曲逐一播放。 听后请同学谈谈印象：感受到了什么?想到了什么?这两首乐曲各表现了什么情绪? 3、复听乐曲。 请同学自编动作随着音乐做一做，以表现歌曲意境。 七、小节 请同学们把今天学的回家表演给爸爸妈妈看，看谁表演得好，能得到爸爸妈妈的表扬。 板书设计 ： 小袋鼠 活泼、可爱、欢快 挺着一个 渐强 课后小记： 一、亲亲热热——小铃鼓找朋友(练习节奏感，愿意响亮的介绍自己。) 准备：小铃鼓一个 过程： 1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师跪坐在家长和宝宝的对面。 2、教师出示小铃鼓：“小铃鼓要来找朋友了。当小铃鼓问：___|___|你来了|吗—|。被点到名的宝宝拍手说：来了|来了|我来|了—|” 3、教师与家长一起拍手表扬宝宝：___|___|你真|棒—| 4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好，每个宝宝都参与活动。 5、家长以自身的情绪感染宝宝，帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。 二、做做玩玩——红红绿绿分分开(认识红绿两色，练习分类) 准备：红绿娃娃各一个，操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个)。 过程： 1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。 2、请宝宝观察教师手中娃娃，认识红色和绿色。 3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的? 4、幼儿操作，将篮子里的积木分开。(家长和教师指导，提醒幼儿看清颜色) 5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。教师表扬完成任务的幼儿。 三、蹦蹦跳跳——小袋鼠，跳跳跳(练习跳跃的动作) 准备：轻快的音乐。 过程： 1、教师提出游戏玩法并示范：爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作，并且随儿歌内容的变换及时变换动作。 2