《唱歌 爱的人间(简谱、五线谱)》课件.ppt

请观察乐谱，结合刚才的欣赏，说一说这首歌曲可以分为几个部分？你是如何作出判断的？用字母标记出结构图示。 对比聆听第一部分和第三部分的音响，请说一说两段音乐在演唱时情绪应该怎样处理？ 请同学们用“ ”音唱第二部分的乐谱，注意口腔要打开，节奏要准确。 请同学们填词演唱第二部分，保持口腔状态，注意情绪的控制。 请同学们随老师的伴奏完整演唱歌曲，用声音表现出三个部分情绪变化的同时注意声音位置要保持一致。 请分组设计不同的演唱方式和表演动作。 请同学们合作，随录音用设计好的演唱方式和表演动作完整演唱歌曲。 爱的人间 同学们，请问你们觉得这个世界上最珍贵的感情是什么样的感情？如果让你用一个字来概括。你会用什么字？ 导入 有一部电视剧名字叫《光明世界》，其中的主题曲曾经受到广大青少年儿童的喜爱，表现了人世间的爱，请大家欣赏，你认为这首歌曲是描写了哪一类人的心声？ 请同学们读一遍歌词，体会歌词表达的情感，说一说哪句歌曲带给你的感触最多？为什么？ 我心中有个太阳， 我心中有个月亮， 我眼前有一片红花绿草， 我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我， 总有温柔的话送耳旁， 总有一个声音为我带路， 总有一个呼唤飘在我心上。 我心中有个太阳， 我心中有个月亮， 我眼前有一片红花绿草， 我听到小鸽子的歌唱。 我在爱的人间长大， 长大的还有我的坚强， 只要我心中有个太阳， 心灵就不会黑暗无光。 请同学们视唱下面的乐谱，保持“ ”的口腔状态，想一想视唱这段乐谱该如何换气。 请同学们填词演唱这段乐谱，注意咬字要清楚，长音要有气息的支撑。 说一说这段音乐中，你认为什么节奏唱起来有困难，请你想一个方法带领大家学会你认为有困难的节奏。 请同学们再次欣赏歌曲《爱的人间》，仔细倾听刚刚学唱的一段在歌曲中出现了几次，随音乐轻声哼唱，再次出现时有什么不一样吗？ 请观察乐谱，结合刚才的欣赏，说一说这首歌曲可以分为几个部分？你是如何作出判断的？用字母标记出结构图示。 对比聆听第一部分和第三部分的音响，请说一说两段音乐在演唱时情绪应该怎样处理？ 请同学们用“ ”音唱第二部分的乐谱，注意口腔要打开，节奏要准确。 请同学们填词演唱第二部分，保持口腔状态，注意情绪的控制。 请同学们随老师的伴奏完整演唱歌曲，用声音表现出三个部分情绪变化的同时注意声音位置要保持一致。 请分组设计不同的演唱方式和表演动作。 请同学们合作，随录音用设计好的演唱方式和表演动作完整演唱歌曲。 爱的人间 同学们，请问你们觉得这个世界上最珍贵的感情是什么样的感情？如果让你用一个字来概括。你会用什么字？ 导入 有一部电视剧名字叫《光明世界》，其中的主题曲曾经受到广大青少年儿童的喜爱，表现了人世间的爱，请大家欣赏，你认为这首歌曲是描写了哪一类人的心声？ 请同学们读一遍歌词，体会歌词表达的情感，说一说哪句歌曲带给你的感触最多？为什么？ 我心中有个太阳， 我心中有个月亮， 我眼前有一片红花绿草， 我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我， 总有温柔的话送耳旁， 总有一个声音为我带路， 总有一个呼唤飘在我心上。 我心中有个太阳， 我心中有个月亮， 我眼前有一片红花绿草， 我听到小鸽子的歌唱。 我在爱的人间长大， 长大的还有我的坚强， 只要我心中有个太阳， 心灵就不会黑暗无光。 请同学们视唱下面的乐谱，保持“ ”的口腔状态，想一想视唱这段乐谱该如何换气。 请同学们填词演唱这段乐谱，注意咬字要清楚，长音要有气息的支撑。 说一说这段音乐中，你认为什么节奏唱起来有困难，请你想一个方法带领大家学会你认为有困难的节奏。 请同学们再次欣赏歌曲《爱的人间》，仔细倾听刚刚学唱的一段在歌曲中出现了几次，随音乐轻声哼唱，再次出现时有什么不一样吗？