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幼儿园人大班让身体动起来教案范文大全 通过初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。下面就是给大家带来的幼儿园大班健康活动《让身体动起来》公开课精选教案，希望能帮助到大家! 活动目标 1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。 2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。 3.能够运用身体不同部位移动位置。 活动重点 探索移动身体的不同方法。 活动难点 与同伴合作完成移动的方法。 活动准备 音乐、呼啦圈、图片。 活动过程 一、开始部分 1.出示邀请函，情景导入。 邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。 师：你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧! 2.第一关：看看谁反应快。 教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快! 3.第二关：听口令做动作(热身活动)。 (1)教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。 (2)合作完成任务。 教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。 小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。 二、探索移动身体的方法 1.独自探索移动身体的方法。 ⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚? 教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。 请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。 ⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多?你可以试一试，做一做。过会儿请你来说一说。 小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。 2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。 ⑴探索2个人用三只脚的方式 教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。 ⑵探索2人用2只脚的方式。 教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试，过会儿请小朋友说一说。 两个人都单脚跳——小脚踩大脚。 ⑶探索利用推小车的方式。 教师：我们两个人有4只脚4只手，那我们怎样用2只脚2只手呢? 三、放松环节《洗澡歌》 教师：看到小朋友们满头大汗，咱们先洗洗澡，再去鼹鼠那，好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。 活动延伸： 尝试用不同的方式移动沙包。 活动目标： 1.初步了解身体里的一些活动关节;知道保护关节的重要性，建立初步的防护意识。 2.积极参与活动，体验自身探索活动带来的乐趣。 活动准备： 音乐《健康快乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片 活动过程： 一、欣赏导入，初步知道身体里有关节。 师：小朋友，今天老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗?下面就让我们一起看看吧! (师幼一起欣赏《俏夕阳》) 师：老师发现小朋友在看舞蹈的时候，笑得真开心。告诉老师，你们为什么笑呢?(幼儿个别回答)哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很有趣(很好玩)。你来做做看(幼儿模仿)小朋友这动作好玩吗?大家一起学学看。(个别模仿舞蹈动作) 师：小朋友们学得真棒!老奶奶们跳舞时，做了许多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的(边说边做)咦?身体的这些地方为什么可以这样伸缩(弯曲)的动呢? 师：你知道吗?我们的身体里藏着许多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢!(说上来的)师：哦!原来我们的身体里藏着许多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能灵活地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。 二、自主探索寻找身体里运动的关节，并做标记。 1.幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。 下面请小朋友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节?找到后，再贴上标记(讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里) (播放音乐，幼儿自由活动) 师：小朋友们，你们找到关节了吗?(相互找关节) 2.个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。 师：老师看到小朋友的身上都贴了许多的标记，找到了很多