《中国高考评价体系》测试题.pptx

《中国高考评价体系》;教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》从高考的 三个方面回答“ ”的考试本源性问题，从而给出“ ”这一教育根本问题在高考领域的答案。;高考评价体系由“ ”组成，其中，“一核”是高考的 ，即“ ”，回答“ ”的问题；“四层”为高考的 ，即“ ”，回答“ ”的问题；“四翼”为高考的 ，即“ ”，回答“ ”的问题。;?高考评价体系以 中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的 和 全会精神，贯彻落实党的教育方针和全国教育大会精神，是深化新时代高考内容改革的 ，是统筹推进高考 和高中 的重要载体，是提升高考 的重要基础。;高考评价体系的科学构建，是发挥高考正向 作用、完善 体制机制的重要举措。高考评价体系创造性地将立德树人根本任务融入考试评价全过程，以实现高考 目标的内在统一，切实将高考打造成为 的重要载体和 的关键环节，成为德智体美劳全面培养教育体系的有机组成部分。高考评价体系将国家和高校的选才需求与素质教育育人目标有机联通，是实现“ ”全流程各个环节无缝衔接、良性互动的关键。高考评价体系有利于实现  的有机统一，对发展 、推进 、办好 的教育具有重要作用。;高考评价体系的理念已在近年的??考内容改革及命题当中逐步体现，并为保持高考命题的 奠定了基础；同时高考评价体系也是一个 体系，将根据党和国家对高考内容改革的要求以及高等教育、基础教育新的发展特点，在高考内容改革的丰富实践中，不断完善和发展。;高考评价体系是 的理论基础和实践指南。它主要供高考命题人员、高考研究人员、教育考试管理人员以及广大师生学习参考使用。 值得注意的是，教育部考试中心负责人表示，中国高考评价体系不是考试大纲，也不是界定考试范围的规范性文件。高考评价体系是综合高校  要求和国家 而形成的考试评价理论框架。;考查内容;1.核心价值指标体系（“一级指标和二级指标”设置填空）;3.关键能力;理解并掌握 的基本问题、原理与思想，