专业技术人员潜力激活与创造力开发(2016)试题及答案-2.docx

专业技术人员潜力激活与创造力开发 （2017） 试题及答案 -2 离考试结束还剩 58分 53 秒 （到时间后将自动交卷 ） 一、单项选择题 （共 10 小题，每小题 2 分 ） 人的（ c ）有专才与通才之分。 A、潜能结构 B、思维结构 C、知识结构 D 、以上皆不是 开发人的潜能，需进行合理的（ c） A、专业配置 B、人员配置 C、组织配置 D 、以上皆不是 智力是人类社会实践的（ C ） A、动力源 B、压力源 C、能力源 D 、以上皆不是 （ C ）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。 A、智力 B、潜能 C、心智 D 、以上皆不是 评估的工具包括（ C ）测验、心理个性剖析、评估情商的评估中心，以 馈解决方案等。 A 、智力和沟通 B、情商和心商 C、能力和智力 D 、以上皆不是 专业技术是（ A ）从事某一特殊领域工作或职业，所需要的工作知识 技能及技巧。 A、专门 B、专业 C、专一 D 、以上皆不是 通过竞争和自我否定才可以增长（ C ） A、专业 B、潜能 C、才能 D 、以上皆不是 2. 2.新时代专业技术人员应具有的时代特征 （ABCD ） 提高记忆力，不用避免和克服（ C ） A、回忆 B、记忆 C、遗忘 D 、以上皆不是 目前世界经济持续增长的大格局未变， （ B ） 成为世界经济增长的主要动 A、进出口贸易 B、新兴经济体 C、对外经济 D 、以上皆不是 “在协作中锤炼 ”是指以（ C）为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。 A、你们 B、他们 C、我们 D 、以上皆不是 二、多项选择题 （四选项 ）（共 20 小题，每小题 3 分 ） 1.开发专业技术人员创新意识面临的机遇和挑战 （ ABC ） A、知识经济催生专业技术人员创新能力 B、知识经济时代与工业经济、农业经济时代相比 C、知识经济的增长推动了专业技术人员创新能力之形成 D 、以上皆不是 A、 融会贯通 B、 创新实践 C、 跨领域融合 D、 情商、智商、心商兼高 新时代的特征 (AB ) A、宏观层面，全球时代特征 B、企业发展的时代特征 C、宏观层面 D 、全球时代特征 专业技术人员创新思维培养的方法 ( ABCD ) A、动态开放的思维视角 B、逆向求异的思维视角 C、高屋建瓴的思维视角 D 、情理交融的思维视角 智力的三层次动态结构 ( ABC ? ) A、基本成分 B、智力潜能 C、个人经验 D 、环境背景 一套精心设计的支持系统，如( )都有助于增强员工的工作能力 A、技术 B、信息系统 C、工作地点 D、完善的服务设施 ( )横向思维是创造性思维的主要方式 A 、集中思维 B、发散思维 C、逆向思维 D 、求异思维 人员创造性学习的方法 ( ) A、探源索隐 B、辨异求同 C、立体思考 D 、智力激励 创新与创新思维的含义 ( ) A、创新 B、创新能力 C、思维 D 、创新型思维 职业道德的特点 ( ABCD ) A、职业道德具有适用范围的有限性 B、职业道德具有发展的历史继承性 C、职业道德兼有强烈的纪律性 D 、职业道德表达形式多种多样 创新能力的种类 ( ) A、学习能力 B、分析能力 C、综合能力 D 、想象能力 作为企业的管理者来说，也可从 ( ABCD ) 提升公司 “正能量 A、营造情绪氛围，提升个体感受 B、优化企业文化，理顺组织情绪 C、开放沟通渠道，引导专业技术人员情绪 D 、培训情绪知识，增强专业技术人员理解 业务员必须具备的基本条件 ( ) A、知己所长 B、沟通技能 C、基本商业知识 D 、技术知识 企业创新所需要的条件 ( ABCD ) A、企业自主创新方向的选择 B、企业自主创新资金的来源 C、企业自主创新管理机构的建设 D 、企业自主创新团队的组建 情商包含着丰富的内容，简要地可概括为 ( ) 方面 A、认识自身的情绪 B、妥善管理情绪 C、自我激励 D 、认知他人的情绪 ( ) 的创 ( ) 的创 A 、小级别创新 B、突破性创新 C、保守性创新 D 、里程碑式 对情绪自我认知的基础上，把情绪保持在( )的状态 A、适度 B、适时 C、适从 D 、适所 胜任力是指高绩效者所具备的 ( ABC ) A、知识 B、技能 C、能力 D 、特质 综合能力包括( ABC ) A、思维统摄与整合 B、积极吸收新知识 C、与分析能力紧密配合 D 、以上皆不是 人的能力是由 ( ABCD? ) 组成。 A 、生理体力 B、潜在状态 10. 10.专业技术人员不是人才资源 F C、心理活动能力 D 、思维活动能力 三、判断题 （共 20 小题，每小题 1 分） 人的潜能是指人的现实活动能力的潜在状态。 T 对错 拖延是埋葬一个人潜能的最大障碍。 T 对错 机遇在创造中的作用是通过新信息获取这