五年级的上册的心理健康全册教案.docx

五年级上册心理健康全册教案 1 课 为自己感到骄傲 活动目标： 1、让学生了解我努力我骄傲、我进步我骄傲的重要性。 2、明确学习目的，感受学习的乐趣。 3、为自己制定一份学习宣言和大家分享 活动准备 1、学生预习学习内容，思考相关的内容。 2、教师准备教案。 活动过程 一、导入，激发兴趣 我们已是高年级的大哥哥大姐姐了。几度春秋，我们在学习上取得了一些可喜的进步。同学们想一想，你在学习上受过哪些奖励 ? 二、和同学们分享光荣榜 1、交流学习上的奖励。 2、分享后说说自己的感想 3、你觉得哪些同学值得你学习。 全班同学分小组讨论老师提出的上面三个问题，每组一个小组长，负责记录 本组同学的发言。最后每组派一个代表上台进行全班交流。 ③教师总结：在外面学习的道路上，只有不懈的努力，才能取得令人骄傲的成 绩，体验到学习的乐趣。 三、明确学习目的 四、实话实说： 1、每人写一份学习宣言，定下学习目标 2、学生交流感受 五、全课小结 板书设计： 为自己感到骄傲 我努力，我骄傲 我进步，我骄傲 2 课 认识分数 教学目标： 教师：通过具体案例分析，让学生意识适应环境变化的必要性。 学生：知道适应生活包括哪些内容，分析自身的适应能力及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，努力适应各种环境。 一、 导入 当我们进入一个新环境，如入学、转学、换班、升级等，都可能会出现适应问题。大家会怎么做？ 二、讲授新课 教师请一位同学讲小吴同学的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。 教师结合［档案馆］的内容给学生们分析。 教师：适应能力的好坏直接影响你学习的效果、成绩，甚至会影响你学习 自信心的建立和保持。只有适应环境，才能使你充分发挥聪明才智！ 教学（活动区）：你适应吗？ 实践园：体会安静 做一做：倾听自然 6.读一读：感受学习中得乐趣。从努力中不断体验成功。在进步中不断提 高效率。 三、教师小结 我们要增强自己性格中的积极方面，请老师多加指导，自己也要不断学习和练习，在与同伴的交往中锻炼自己，在做事中学习、让自己既能独立做事，又能合群，这样才能适应不断变化的环境。 3 课 摆脱孤独 一、活动目的： 1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。 2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。 二、活动重点： 引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。 三、活动难点： 引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。 活动过程： 一、热身运动——体验快乐 1.同学 ，今天 ，老 首先送 大家一个 面礼，你 猜会是什么呢 ? 2.学生各自猜想。 3.今天，老 要送 大家 的笑容， 般的笑声， 有无比快 的心情 !来， 我 一起跟着音 ，把手舞起来，把脚 起来， 整个身体扭起来吧 !(学生一 唱健康歌，一 做健康操，体 快 。 ) ：同学 才我 跟着音 做健康操，快 ? ：快 是一种美好的情 体 ，能 人身心健康， 我 的生活、学 都有 极的影响，我 今天上 的主 就是我 最快 。 (出示 ： ) 二、 快 球游 —— 快 ：古人 “独 ，不如众 ” ，你 愿意和大家分享自己的快 ， 一份快 成几十份快 ? 在 我 在音 声中 起快 球，注意音 一停，球在 的手上就 在 个盒子里抽出一 条，按照上面的要求 自己的快 ， 人也和你一起快 。 (出示 件：快 球 快 ) 1、把你做的最有趣的梦 大家听。 2、 你在公园里游玩中遇到的高 的事。 3、 一件你 最好笑、最有意思的事 大家听。 4、 大家 一个有趣的笑 。 (小 )： 了， 才大家享受到了很多快 的事情，我 在 美的 境里会快 ，做自己喜 的事情会快 ， 人表 自己的 候会快 。只要我 做生活的有心人，就会 快 就在我 的身 。可是生活中不会 是阳光明媚，不会 是快 的，也有不快 的 候，你 愿意来 自己有哪些不快 或者 的事情 ? 我口 我心：引 学生 感到不愉快的事。三、快 小天使在行 。 是啊 ! 、不开心的事，你有，他有，老 也有。 听了大家 了那么多赶走不开心的好方法，我才知道赶走 和不开心是那么 。 在老 你 些快 小天使 行 起来，帮帮他 ，有信心 ? 在每个小 其中一种情况思考 ：我 怎 帮助 个同学克服学 和生活中 以克服的消极情 ? 你把保持快 的“妙方”告 大家。 要求： (1)每 一位主持人，一位 。 (2)每 一个情境，看哪一 提供的方法又多又好。 ①自己学 步了，考 也取得了比平 异的成 ，可同学 是不相信， 是 看同桌的?? ②前段期 数学成 不理想，今天又考 了，老 要求回家 家 字。 ③父母答 一