小学数学小学一年级的试卷习题解析总结计划.docx

小学数学一年级试卷分析 一、试题结构 二、答题情况 全班 43 人参考，满分 3 人，优秀 34 人，不及格 1 人，平均分 87.19 第一大题计算出错较少，只有个别同学粗心出错。第二大题的 1 小题出错较多，有 20 个同学出错。第三大题选择本次考试出错较少。第四大题“填一填、涂一涂”有 16 个同学出错。应该对出错的同学加强指导练习，找出错因。第五大题“写出钟面上的时刻”也掌握 较好。第六大题，生活中的数学，掌握较差，有 16 个同学出错。 三、存在的问题 对于第二大题的 1 小题出错多的原因学生计算马虎。五大题钟表的认识基础掌握较差，对时间观念的理解比较差。第六大题，“解决问题”中的 3 小题让多数同学列对算式计算出错。 一、试卷分析 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。 二、学生得失分情况分析 本班 49 人，总分： 5466 均分： 111.55 优率 83.7% 1、填空题部分 个别学生因为不认真出现错误 2、我会算 3、我会想 小题看图数图形错的比较多，有些学生对于复杂的图形就不会数了。 三、存在问题 通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。 1、书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观 察，会发现很多孩子的书写不到位，例如，数字“ 6”，有的孩子写的 6 不象 6，0 不象 0。还有，数字的大小书写不一。 2、学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本 不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误最多的就是第六题。 3、做题不灵活：数学源于生活，有的孩子学数学太脱离实际生活。 四、教学反思及改进措施 给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。以后教学中，多 编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题。在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思索问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。 全面关注每一位学生。 一是关注全体学生，缩小学困生的面，让优生帮学困生，以优带 中; 培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。 这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。 4、对后进生原因分析与补进措施。 经过一段时间的辅导后进生已经有了很大的进步了，但由于学生基础不太扎实，有几个孩子学习习惯还不好，对题目的理解能力太差，还需要加大对个别后进生的辅导的强度，我现采用组长帮组员的学习方式，并采取一定的奖励措施，进行多鼓励、多激励的手段，慢慢让小学生把被动学习变为主动学习。有的学生考试时不够仔细，很多题目都会做，但由于不细心，便做错了。要逐步培养学生的检查习惯。 一、试题整体情况： 本次期末考试试卷从总体来看试卷抓住了本年级本册书的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。 本次试卷共有十二大题，不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能，还对数学思想进行了渗透。 二、学生答题情况： 本次期末考试，我班参加考试人数： 49 人。平均成绩 37.6 分左右，及格率 14%，优秀率： 10.64%。从学生做题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好，基本功扎实，形成了一定的基本技能。 第一大题，我会填。其中包括了 3 个小题，考查了数的认识、数的组成和 20 以内的数，学生对这类知识的掌握较牢，故答题情况很好，正确率几乎是 100%。 第三大题，在○里填上“ ”、“ ”或“ =”。涉及的是算式与数字之间大小的比较，在平时的教学中，学生们都会先算出算式的得数，再进行数与数之间大小的比较，这样就降低了题目的难度。大部分学生完成较好，少个别学生出错，在以后的教学中还需加强练习。 第四大题，△和○个数的多少的比较，这要求学生一一对应进行比较，答题情况也比较好。 第五大题，我会算。多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧，因此正确率较高。 第六大题，认识时间。考查的是学生对整时和半时的认识，在平时的教学过程中，学生掌握得很好，所以错误的学生也比较少。 第七大题，让学生看图写算式大部分学生能看懂图意，会写出四道算式。 第八大题，从大到小排列数字。在平时的教学中，对“按算式的得数