最新北京课改版数学六年级上册 第6单元 教学课件.pptx

;课前导入;探究新知;从统计表中，可以看出全班同学喜欢读每类图书的人数。例如六（1）班喜欢读中外名著的有6人。;12＋6+15+5+2=40（人）;虽然通过计算，我们能知道各部分占总人数的百分之几，但是为了更清楚地了解部分数量与总数之间的关系，我们可以用扇形统计图表示。;如果学校为每个班的“图书角”购买200本新书，那么六年级（1）班可以购买“科普读物”类图书多少本？;课堂练习;380+300+291+161=1132（公顷）;北京奥林匹克森林公园各部分占地面积情况统计图;扇形统计图中，了解的信息。;说一说扇形统计图和条形统计图各有什么特点。;这节课你们都学会了哪些知识？;1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。;伴你成长;;复习旧知;扇形统计图和其他统计图的对比。;巩固练习;从图中我们可以看出：周边地区排放的细颗粒物最多，占北京市细颗粒物的24.5%。农村养殖排放的颗粒物最少，占北京市细颗粒物的4.5%。;2.小明家上个月各项消费支出情况如下表：;消费项目;小明家上个月消费支出情况统计表 2014年4月;根据恩格尔系数知识，对小明家的消费情况进行一些分析。;根据恩格尔系数知识，对小明家的消费情况进行一些分析。;3.下图是对六年级（1）班40位同学进行的“你最喜欢的一项体育活动”的调查结果。;答：通过统计表我们可以看出六（1）班喜欢乒乓球的人数最多。;4.下面几组数据分别用哪种统计图表示更合适？说一说你的理由。;折线统计图，可以更好地看出变化的趋势。;这节课你们都学会了哪些知识？;1.从教材课后习题中取； 2.从课时练中选取。;伴你成长